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在希望的田野上
教师，多么崇高的字眼，自古以来不知有多少人把它誉为阳光下最光辉的职业。我也不知从几时起便萌发了立志为教的决心，而且是那样的坚定。终于我如愿以偿地耕耘在了这片充满希望的田野上，当了一名名副其实的“孩子王”。我坚信..
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幼儿园教师教育随笔：与幼儿一起进餐
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教育随笔:雨后的快乐
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幼儿园教育随笔：争做一个敢于承认错误的好孩子
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教育随笔：我是一个笨小孩
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幼儿园教师教育随笔：“小泥人”的心声
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教育随笔：孩子是老师的镜子
教育随笔：孩子是老师的镜子
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幼儿教师教育随笔：听幼儿说画
幼儿教师教育随笔：听幼儿说画
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教育随笔：舟舟变了
教育随笔：舟舟变了
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幼儿教师教育随笔：“植物观察记录簿”的故事
如何管理大班的自然角一直是一件“让我欢喜让我忧”的事情。“欢喜”的是孩子和家长带植物来园的积极性很高，一说班级的自然角里的植物需要更新，大家很快会带新植物来。家长还会主动制作一张写有植物简介的漂亮小标签，供大家了解和认识。“忧”的是并非每个孩子都会主动关心植物，不少孩子把植物带到幼儿园自然角一放就了事。这与我们创设自然角的初衷不符。
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