幼儿言行不一时，教师应怎样看待这种现象

在幼儿园，我们经常发现幼儿有言行不一的情况。教师在对幼儿进行生活习惯、学习习惯的培养时，会对幼儿的不适宜行为进行提示和引导，面对这些提示，有些幼儿当时认同了，但没过一会儿又回到老样子；也有时他们明知道自己不应该

标签：幼儿,言行不一,教师引导类别：心理特点浏览次数：5595次

队伍建设：做一棵永远成长的苹果树

做一棵永远成长的苹果树

标签：队伍建设,一棵,永远,成长的,苹果树类别：科学饮食浏览次数：708次

资源共享：孩子因挑食而不想上幼儿园

问：儿子快5岁了，上幼儿园中班。因为在幼儿园老师要求所有的菜都要吃掉，他很挑食，现在他因为这而有了压力不想去幼儿园。我也和老师沟通过，尽量将他不爱吃的菜少盛一些，但他还是不能吃完，又担心会挨老师批评。请问该怎么引导?

标签：资源共享,孩子挑食,不上幼儿园类别：资源共享浏览次数：1209次

新学期幼儿收心三部曲

　　　　度过了漫长的假期，孩子们回到了熟悉的幼儿园，经过假期中的无拘无束和“放任自流”，重新回到集体生活的幼儿面临着诸多的不适，形式各异的“开学综合征”开始出现。　　　　症状一：害怕幼儿园。小勇是个性格内向的小

标签：新学期,开学综合症,分离焦虑类别：园长研修浏览次数：354次

幼儿园师德与演讲：师德追求小故事

标签：师德小故事类别：师德与演讲浏览次数：135次

孩子只会机械重复或被动回答

女儿3岁，平时只会机械重复或被动回答我们的问题，邻居们都笑她为“复读机”。问她要小便吗，她就说“小便”，可带她去卫生间却并没有。我们通过观察发现，她只是机械重复别人话语的后半部分，而真的有需求时又不表达了，常常小便在身上。这是为什么呢?

标签：孩子,机械,重复,被动,回答类别：心理发育浏览次数：2197次

幼儿园幼儿数学游戏：看谁的记忆力强

游戏目的： 1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力； 2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

标签：幼儿园数学游戏,记忆力类别：数学教育浏览次数：2413次

园校过渡中的语言教育——美国语言教学的幼小衔接策略及启示

教育部于20l1年12月发布《关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》，遏制幼儿园开设小学课程内容。

标签：园校过渡,语言教育,美国语言教类别：外国幼教浏览次数：1529次

昊昊的转变――利用乡土素材（树叶）培养幼儿的动手能力

一、幼儿情况： 罗昊是班里年龄最小的男孩，圆圆的脸蛋，一双水汪汪的大眼睛，笑起来甜甜的，是班里的“开心果”，可这“开心果”又是一个不愿意动手学本领的“懒宝宝”。针对幼儿的情况，我们对他进行了以下观察： 观察一：..

标签：培养幼儿的动手能力类别：资源共享浏览次数：1533次

幼儿教师教育随笔：培养孩子良好行为的窍门

我们平时在管理班级的时候，总会根据班里的情况，来对班级的管理准则进行相对应的调整，通过日常生活活动中的点点滴滴，潜移默化的来培养幼儿各种良好的行为。1、让幼儿乐与分享。我们将每周五定于“分享日”，这一天，小朋友

标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：140次