幼儿园教育教学与信息技术有效整合

在信息技术高速发展的今天，多媒体教学已经完全走进了我们的课堂，走进了幼儿的视线中。它的到来，为我们的教育教学带来了令人瞩目的变化。

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如何让幼儿教师快乐的工作？

　　管理的关键在于能否有效的调动起教职工的积极性。笔者认为，从了解和分析教师的积极性的原动力—需要入手，通过情感融合，成就激励，专业成长等有效的管理手段，满足其合理要求，唤起每位教师的内驱力，激励教师潜质、潜能

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幼儿园托班区域游戏：立体拼图

托班孩子对简单的形状已有一定的认知，如圆形、方形、三角形，而且很多孩子喜欢拼图游戏，于是，我们设计了“立体拼图”游戏，为孩子提供了有一定挑战性的学习任务。

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幼儿教师教育随笔：孩子是“两面派”？

飞飞是一个活泼的女孩儿，班里开展玩具博览会的主题活动。飞飞带来的玩具数量、品种之多今其他小朋友惊叹。平日里如果小朋友和飞飞想同时玩同一个玩具，他就会让小朋友先玩，

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幼儿园托班区域游戏：装饰新家

幼儿园托班区域游戏：装饰新家

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幼儿园管理是如何利用道德理论来约束的

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幼儿园大班数学活动：狗熊分饼

幼儿园大班数学活动：狗熊分饼

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资源共享：拼图日记

当得知和修修差不多大的丹丹已经会拼36片拼图的时侯，我这个做妈妈的心里有了紧迫感：修修还没接触过拼图呢!

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多元化幼儿自主探究活动的组织策略

在当前的幼儿园课程改革背景下，尊重幼儿人格、尊重幼儿学习特点，以幼儿为主体，倡导幼儿自主探究学习的理念已深入人心。

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选择教师可以驾驭的课程模式

显而易见，课程是幼儿园工作的重中之重，因为课程是教育思想转化为教育实践的中介和桥梁，体现了园所的教育水平。

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