家园携手，促进幼儿良好品德的形成

当前由于受到诸多方面的影响，幼儿园品德教育还存在较多问题，影响因素既有幼儿园教师自身的因素，导致幼儿品德教育的实效性不足，又有家庭教育的因素，比如教育指导策略单一，以及现代家庭结构对幼儿的良好品德形成都产生重要影响。促进幼儿的良好品德的形成，离不开家园紧密携手。

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善于观察尊重儿童——由“宽宽抓鱼”引发的反思

宽宽是个2岁多的男孩。有一天，自由活动时，宽宽来到自然角，蹲下来看小金鱼。自然角里有6缸小金鱼，鱼缸大小不同，鱼缸里的鱼的数量也不同。宽宽来来回回看着这些鱼缸，突然伸手把一个小鱼缸里的2条小金鱼抓出来，

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从幼儿认知特点看幼儿园多媒体教学

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用奥运精神点燃教师激情

岁月的流逝，使得许多教师工作少了激情，生活没了感动，新学期开始，我们尝试着用奥运精神点燃教师的激情，收到意想不到的效果。

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父母必须给孩子的七种“宝物”

‍‍    很多人穷尽一生之力，想赚得千万财富留给孩子，却不知在孩子成长的过程中，最重要的乃是父母的言传身教。有专家总结出以下七样东西，是父母必须教给孩子对抗残酷生活的“武器”。‍‍‍‍&n

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与宝宝的假想伙伴和睦相处

让宝宝和真实世界的交往是重要的，但也不要粗暴干涉宝宝内心对假想伙伴的需要，要知道这样的需要对这个年龄段的儿童是完全正常的。

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原生态涂鸦引导方法的实践与探索

幼儿喜欢涂鸦，许多家长和老师都认为并不需要指导，让其随意画，自由发展就行。

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幼儿教师向亲子教师转型过程中的守与变

近年来，一种面向社区O岁～3岁婴幼儿，以实施亲子教育为特色的O岁～3岁婴幼儿早期教育形式正悄然兴起。由于专业亲子教师极为缺乏，许多幼儿教师开始自觉或不自觉地向亲子教师转型。

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特拉弗斯及主就要作品简介

特拉弗斯（Pamela lydon Travers，1906～？），英国女作家，出生于澳大利亚的北昆士兰，长期居住美国。特拉韦斯在三十年代曾当过记者、演员和舞蹈家，第二次世界大战期间，她在美国一个英国驻美机构里..

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幼儿园教育“去小学化”难在哪？

幼儿教育“小学化”是一个老生常谈却又一直得不到妥善解决的问题。2011年教育部《规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象》的通知中明确指出，要遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。

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