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表演游戏:4~6岁幼儿同伴交往的重要途径
“群体社会化理论”认为,社会化是一种高度情景化的学习形式,在现代社会中,家庭之外的社会化就发生在幼儿的同伴群体中。
标签:表演游戏,幼儿,同伴交往,途径类别:区域游戏浏览次数:1618次
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例析小班初期角色游戏的特点和组织
例析小班初期角色游戏的特点和组织
标签:例析,小班,初期,角色游戏,特点,组织类别:观察记录浏览次数:2440次
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幼儿园托班大动作系列活动——跑
幼儿园托班大动作系列活动——跑
标签:幼儿园,托班,大动作,系列活动,跑类别:幼儿园托班健康教案浏览次数:1260次
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鼓励、支持、欣赏:教师在幼儿创造性游戏中的介入指导
幼儿园游戏分类较多,可从社会性发展维度分类,也可从认知发展维度分类。幼儿园通常采用的则是从游戏的教育作用进行分类,即把游戏分为创造性游戏和规则性游戏。
标签:创造性游戏,介入指导类别:区域游戏浏览次数:493次
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如何有效提升幼儿的观察能力
现代心理学认为:观察是人发现并获取知识、认识世界的重要一环,是人智力活动的重要组成部分。有疑起思,有趣起动。孩子就是在观察有趣、有疑的现象和事物中,对世界充满了好奇、好问和好动。
标签:幼儿观察能力类别:社会性发展浏览次数:530次
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幼儿教师教育随笔:为什么不喜欢做值日
通常,当选成为优秀值日生,是大班幼儿都非常渴望的一件事情。开学初,值日生工作刚开展的那会儿,班上的孩子可兴奋了,为自己能当上值日生自豪得不得了。
标签:幼儿教师,教育随笔,做值日类别:幼儿教师随笔浏览次数:2438次
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绿叶对根的情意——特级教师娄敏的浓浓心曲
2012年1月17日晚,舟山艺术剧院,由舟山市人才工作领导小组主办的慰问全市优秀人才迎春文艺晚会精彩纷呈。在璀璨的舞台上,娄敏与她的同事——温婉靓丽的舟山幼儿园教育集团的老师们,表演着歌舞《绿叶对根的情意》。
标签:特级教师,娄敏,心曲类别:师德与演讲浏览次数:2316次
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队伍建设:做有准备的教师
“逻辑狗思维游戏课程”设定不同的专题,在系统、递进的游戏过程中逐步提升幼儿的知识经验,这就要求教师充分尊重儿童游戏中学习与思维发展的阶段性特点,从教育理念、教育意识、教育技能等方面做“有准备的教师”,并运用多种手段开展有效的教育活动。
标签:队伍建设,有准备教师类别:队伍建设浏览次数:1030次
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海森高主动学习如伺扎根中国幼儿园教室——关于主动学习带来的变革与成长的对话
我的孩子现在上中班了!我发现她做事情的计划性明显加强,对自己要做的事情非常清楚,目标明确,这对她今后的成长和良好习惯的养成,意义重大而深远啊。这些变化都得益于幼儿园实施了海森高主动学习。
标签:海森高,主动学习,幼儿园教室类别:教育理论浏览次数:443次
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主动学习环境下解决问题能力的提升
大方居幼儿园自建园以来一直潜心致力于幼儿自主教育的研究,2014年11月有幸接触到“HighScope海森高幼儿主动学习课程”,课程真正以“幼儿为本”的教育理念深深吸引着我们,在陈宇华老师和她的专家团队的支持指导下,我园走上了促进幼儿自主学习的教育之路。
标签:主动学习,解决问题能力类别:社会性发展浏览次数:1391次