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幼儿教师个人三年规划
以人为本,以人的发展为本已经成为新世纪教育的主题乐章,成为教育改革的主流趋势,然而,在过去相当长一段时间里,我们所说的以人为乐,其全部内涵就是以幼儿为本,有意无意中,教师的因素被忽略了,实际上,以人为本的内涵十分丰富,它同样应当包括教师在内,因为,教师有什么样的体验.她就会把这些体验传递给幼儿,要想让幼儿进步与成长.
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稳定期教师职后培训的“润悟”模式
稳定期教师是指教龄在6—10年的教师(姜勇、阎水金,2006)。幼儿园中,这一时期的教师已经具备一定的教学专业能力和丰富的教学经验,逐渐成为幼儿园的教学骨干。
标签:稳定期教师,职后培训类别:队伍建设浏览次数:1023次
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我园的园本教研制度建设
《幼儿园教育指导纲要(试行)》 (以下简称《纲要》)的全面推进,对幼儿教师的专业发展提出了更高的要求。
标签:园本教研,制度建设类别:园本教研浏览次数:1533次
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怎样当好园长
幼儿园园长是幼儿园管理工作中的中心角色,负有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为,又要通过管理来提高保教质量。
标签:幼儿园,园长类别:管理策略浏览次数:1127次
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教学方法:甜蜜午睡
教学方法:甜蜜午睡
标签:教学方法,甜蜜,午睡类别:教学互动浏览次数:1164次
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与一线园长共话“管理经”,值得分享!
成功,是人类梦寐以求的美好夙愿。哪一位园长的奔波劳碌不是期冀成功地管理好一所幼儿园呢?然而,园长在殚精竭虑的管理中,如果能够重视以下五个重要因素,那么,成功或许不再遥远。 一、必须完成好一项任务
标签:幼儿园园长管理,管理经,园长管理策略类别:管理策略浏览次数:1008次
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有礼有节做好家园工作
国庆节放假后各地各单位都将作息时间做了相对的调整,我们幼儿园也不例外。上午时间不变,下午来园时间和放学时间向前调整了半个小时。
标签:有礼有节,家园工作类别:家园社区浏览次数:596次
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成长源于对教师实际发展需求的尊重
蝴蝶破茧而出,振翅飞舞,期间历经磨难与痛苦;蜻蜓努力蜕变,勤劳刚毅,从水中生活,到岸上蜕皮,最后终于飞翔到天空中。
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根之教育
九峰幼儿园位于宁波市北仑区霞浦街道,是浙江省一级、宁波市五星级幼儿园,是宁波市非物质文化遗产——儿童民间游戏的传承基地。
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《3~6岁儿童学习与发展指南(征求意见稿)》(全文一)
目录 说 明 2 一、健康 4 (一)身心状况 4 (二)动作发展 7 (三)生活习惯与生活能力 10 二、语言 14 (一)听与说 14
标签:《3~6岁儿童,学习与发展指南(征求意见稿)》,(全文)类别:教育理论浏览次数:1250次