幼儿教育与管理中的“光环效应”

在多所幼儿园的采访过程中，我们发现有这样一种现象，有些幼儿园教师以幼儿是否聪明作为主要评判标准，幼儿聪明，就样样都好，如果幼儿笨拙和迟钝，就觉得他一无是处。

标签：幼儿教育与管理,光环效应类别：管理策略浏览次数：851次

童言无忌：我是好孩子

童言无忌：我是好孩子

标签：童言无忌,好孩子类别：生活百科浏览次数：985次

幼儿园园长该如何听课

听课，是园务管理工作的一个重要内容。园长要有底蕴，就必须钻研教育教学业务；园长要了解教师，就必须走进班级。园长该如何听课，值得好好研究。

标签：幼儿园,园长,听课类别：管理策略浏览次数：3578次

平凡而不简单的幼儿教师（彭爱云）

提起幼儿教师，人们就能很自然的联想到能歌善舞。其实我很佩服那些在幼教行业中从事很多年的老教师，尽管她们很平凡但她们很不简单：热情活泼、纯洁无虑、青春永驻等字眼，实在美丽可爱的不得了。说的没错，只是太表面了。我想..

标签：平凡的幼儿教师类别：幼儿教师随笔浏览次数：1397次

对问答式师幼互动的几点思考

提问是教师为实现教学目标而激发幼儿思考的工具，这不仅需要教师围绕幼儿的生活经验、实际发展水平以及兴趣点等为依据来设计问题，而且还需要教师从不同的角度去发现活动内容与幼儿经验之间的关系，从而为师幼互动做好有效的铺垫。但在教学中教师往往注重提问题，而忽视问题互动的有效性，使得师幼互动缺乏实效。

标签：问答式,师幼互动,思考类别：教学互动浏览次数：737次

对问答式师幼互动的几点思考

提问是教师为实现教学目标而激发幼儿思考的工具，这不仅需要教师围绕幼儿的生活经验、实际发展水平以及兴趣点等为依据来设计问题，而且还需要教师从不同的角度去发现活动内容与幼儿经验之间的关系，从而为师幼互动做好有效的铺垫。但在教学中教师往往注重提问题，而忽视问题互动的有效性，使得师幼互动缺乏实效。

标签：问答式,师幼互动,思考类别：教学互动浏览次数：732次

幼儿园万圣节故事：不给糖，就捣蛋和南瓜灯

    万圣节的一个有趣内容是“Trick or treat（不给糖就捣蛋 ）”     这习俗却并非源自爱尔兰，而是始于公

标签：幼儿园,万圣节不给糖就捣蛋,故事类别：人文景观浏览次数：2451次

幼儿教师师德演讲：幼儿教师师德培训心得

标签：幼儿教师,师德心得类别：师德与演讲浏览次数：78次

教师节里的一束干花——一次问题跟进式教研活动

在教师节来临之际，为了进一步提升教师的教育经验和智慧，达到更好的教育效果，我们就教育目标、过程设计、幼儿经验提升、多种方式表达为切入点，开展了一次智慧碰撞、经验共享的研究活动。

标签：幼儿园,一次问题,跟进式,教研活动类别：园本教研浏览次数：949次

打造充满生机和情趣的现代教师队伍

近年来，几十位大学生先后来到东方园，她们爱工作、爱漂亮、爱生活，舒畅活泼，成为一群快乐而有情趣的幼儿教师。而这，得益于我园开展的“打造充满生机和情趣的现代教师队伍”的思考与实践。

标签：幼儿园队伍建设,现代教师队伍类别：队伍建设浏览次数：1182次