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主题背景下谈话活动设计与组织的三个要点
以往，谈话活动作为语言领域的一种教学活动类型，有明确的教育目标和既定的设计步骤；而在如今整合的主题活动中，谈话作为充实和提升幼儿生活经验的载体，被广泛运用。
标签：主题背景,谈话,活动设计,组织,要点类别：语言教育浏览次数：2154次
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幼儿教师教学方法：浅谈幼师有效提问的技巧
提问是一门科学，是一种教学艺术，是提高教学质量的有效手段，也是教学过程中的一个重要环节。好的提问能调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的思维、想象、创造力。“问题提的好，好象一颗石子投入平静的水面，能激起幼儿思维的浪花”。
标签：幼儿教师教学方法,有效提问,提问技巧类别：教学互动浏览次数：5675次
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个别化学习：利用区角活动发展学前儿童的语言
大量的心理学研究和学习教育实践证明，幼儿期是语言发展的关键期，幼儿的语音、词汇、语法以及言语交际和言语调节能力等均处于“整蓄待发”的阶段，只需提供适宜的环境和教育条件，幼儿语言及阅读能力就能得到迅速的提高。因此在各个区域角中老师都会让孩子的语言得到锻炼。
标签：个别化学习,区角活动,学前儿童语言类别：语言教育浏览次数：6534次
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幼儿园社会性发展：宝贝，还记得吗?
女孩琪琪今年2岁。有一次，妈妈领着琪琪路过一家超市，琪琪拉着妈妈的手就要进去。妈妈问：“琪琪，怎么了?”琪琪说：“妈妈，我要那个洋娃娃。”妈妈以为琪琪是耍脾气，就要拉着琪琪走。琪琪却委屈地说：“是妈妈答应琪琪的”。
标签：幼儿社会性发展,幼儿记忆力,记忆力培养类别：社会性发展浏览次数：1000次
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循序渐进编歌谣
歌谣是儿歌、童谣的总称，大多数是为孩子编唱的。和孩子一起改编、创编歌谣有利于丰富孩子的生活知识，提升孩子的思维能力，潜移默化地丰富孩子的词汇，还能有效地促进亲子互动，为亲子交流搭建平台。
标签：循序渐进,编歌谣类别：语言教育浏览次数：311次
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细化卫生保健管理 提升服务品质
本学期，我们保健部门通过加大沟通、分享力度，相互借鉴优秀工作案例，虚心接受同伴提出的意见和建议，不断完善各项工作，达到共同进步的目的。
标签：幼儿园卫生保健工作,细化卫生保健管理,提升服务品质类别：科学饮食浏览次数：3405次
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学前教育专业美术课程建设策略
落实《教师教育课程标准》，搞好学前专业美术课程建设需要从四个方面入手：找准定位，明确学前教育专业美术课程目标；优化课程结构，建立具有幼师专业特色的课程体系；丰富教学形式、加强课内外活动，扩展美术内涵，强化实践环节；完善评价机制，提高幼师生综合能力。
标签：学前教育,专业美术,课程建设类别：课程模式浏览次数：5116次
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如何从小培养儿童的音乐欣赏能力
“生活中不能没有音乐。”那音乐是什么呢？我国的人民音乐家冼星海曾经说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉.现代科学研究表明：音乐是一种美的结晶，优秀的作品是伟大时代的脉搏和优..
标签：音乐欣赏、能力类别：资源共享浏览次数：1767次
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模仿，从哪里做起
舞台上，常常有名不见经传的年轻人借助模仿名星而出名。且不说这一行为背后的娱乐精神，单就模仿而言，确实也是年轻人获得成功的有效途径之一。
标签：幼儿园教师队伍建设,应彩云,教师模仿类别：队伍建设浏览次数：1275次
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幼儿园小班案例:多动症幼儿的个案研究
幼儿园 小班 案例 多动症幼儿 个案 研究
标签：幼儿园,小班,案例,多动症幼儿,个案,研究类别：观察记录浏览次数：6012次