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幼儿园大班科学活动：线的连接
活动目标 1．在游戏中感知将几根线两端任意两两连接后出现的有趣变化。 2．会用符号记录，并能用语言大胆表达自己的猜测和发现。 3．体验动手操作和小组合作学习的快乐，产生进一步探究的兴趣，提高动手能力。
标签：幼儿园大班,科学活动,线的连接类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：3237次
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童话故事 章鱼的本领(图)
蓝鲸为了促进海洋动物的团结友爱，决定在年底举行一次海洋动物晚会，晚会由各动物上台表演各自的绝技。晚会的节目主持人是黄鱼，第一个上台表演的是章鱼父子。 大章鱼先拿出刀，要把小章鱼的一条腕斩下来，请节目主持..
标签：童话故事,章鱼的本领类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1066次
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向儿童学习是一种美德
向儿童学习是可贵的品质，它有利于形成个人健全的人格和平等、尊重的社会风尚，将极大地见证社会、家庭的和谐和个人生活的幸福。
标签：儿童,学习,一种,美德类别：教育理念浏览次数：1211次
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跟随儿童，做一名有智慧的教师——返本课程中的教师角色
返本课程下的环境创设是将小中大班所有的教室按领域内容设置成不同的学习中心，提供的大部分是低结构材料，孩子们可以自由选择任何一个学习中心，自由地与不同孩子组成小组合作完成一个活动。
标签：智慧教师,返本课程,教师角色类别：课改纲要浏览次数：1197次
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我园教研管理的新探索——以“线性教研”为例
为解决教研活动散、浮等问题，我园对教研管理进行了新的探索，尝试“线性教研”是其中的一项举措。“线性教研”，即在教研活动的策划、设计和实施过程中按照一定的主线设计动态的教研路径，进行跟进教研和连锁教研，管理层和教师上下联动，实行双线索的教研管理。
标签：园本教研,教研管理,新探索,线性教研类别：园本教研浏览次数：1283次
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让操作材料在数学区域活动中完美演绎
在幼儿园数学教学中，教师为幼儿提供的材料是否适宜，直接关系到幼儿参与活动的兴趣；对材料探索与操作的结果，也直接影响到教育目标的实现。
标签：操作材料,数学区域活动类别：区域游戏浏览次数：161次
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幼儿园小班美术活动：小小粉刷匠
幼儿园小班美术活动：小小粉刷匠
标签：幼儿园,小班,美术活动,小小,粉刷匠类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：6017次
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一次有意义的面包制作活动
星期一的早餐是牛奶、面包。区活动时，小雨跑来问我：“老师，面包是怎么做的？我能做吗？”没等我说话，一旁的孩子就说开了。 “能做，学学就会了呗。” “咱们幼儿园旁边就有一个做面包的地方，可以去那里学。” 顿时，孩..
标签：面包制作类别：幼儿教师随笔浏览次数：933次
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教学方法：巧用雪花片学数学
瑞士心理学家皮亚杰说过：“数学的抽象乃是操作性质的，它的发生、发展要经过连续不断的一系列阶段，而其最初的来源是一些十分具体的行动。”即幼儿要认识物体，必须对它们施加动作，在移动、拆散、合并物体的反复动作过程中，通过头脑与材料的相互作用，建构起数理逻辑知识。
标签：教学方法,雪花片,学数学类别：教学互动浏览次数：5450次
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聚焦反思 关注有效——“提高教学反思的有效性”专题教研
在我区幼教系统倡导的“善思、乐研、分享”的区域教研文化影响下，我园从教学实际出发，深入开展专题研讨，有效地解决了问题，促进了学习共同体的成长。下面以教学反思研讨为例加以说明。
标签：幼儿园园本教研,幼儿教师教学反思,专题教研类别：园本教研浏览次数：1703次