搜索一下班级管理的尊重自由和纪律，共有41061条结果
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幼儿手工特征
幼儿手工特征(characteristics of young children’s handcrafts) 幼儿的手工发展可划分为无目的活动期(2―4岁)、基本形状期(4-5岁)、样式化期(5―7岁)3个阶..
标签：幼儿手工类别：教育理论浏览次数：1012次
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幼儿园中班语言活动：夏天的故事
活动目标： 1、学会念儿歌，掌握正确发音。 2、了解夏天的一般常识。 3、了解小动物和与它们相关的食物。
标签：幼儿园中班,语言活动,夏天的故事类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：6522次
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幼儿园大班中秋节主题活动方案
体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。
标签：幼儿园大班,中秋节,主题活动方案类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：12786次
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电子白极与幼儿歌唱活动的有效整合
在幼儿歌唱活动中我发现，幼儿学唱歌词时，只是机械地重复，死记硬背，演唱时则大声喊叫，完全没有真正理解歌曲所表达的情感。
标签：电子白极,幼儿歌唱活动类别：教学互动浏览次数：676次
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语言活动中故事教学走向何方
“教育诊断”栏目： 您好! 平时在和同事的交流中，总有老师反映童话故事活动开展起来比较泛化，不能很好地挖掘其中的价值。并且孩子们往往在初学时很认真、很专注，但时间长了便出现注意力分散的情况。
标签：语言活动,故事教学类别：语言教育浏览次数：531次
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细致观察有效指导——小班快乐的“娃娃家”指导策略
为了发挥“娃娃家”最大的教育价值，我们对小班幼儿三个发展阶段的活动情景进行分析，力求准确把握幼儿各个发展阶段的特点，通过提供适宜的学习环境和针对性的指导策略，使幼儿在活动中获得成功与快乐的体验。
标签：细致观察,有效指导,小班,娃娃家,指导策略类别：教学互动浏览次数：1070次
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李启民：学前教育公平问题亟须引起高度重视
李启民：学前教育公平问题亟须引起高度重视
标签：李启民,学前教育公平问题类别：新闻资讯浏览次数：950次
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幼儿教师教育随笔：要关心孩子的成长和健康
最近可能是要下雨，所以天气有点闷，感觉并不是特比饿的舒服，但是幼儿的精力又旺盛，所以在进行常规活动时，幼儿显得很躁。晨间谈话的时候，我在上面点名，幼儿在下面有的说话、有的玩耍，完全没注意我的指令。我正想喝止，提
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小鸡捉虫
在教育教学的实践过程中，我们越来越能体会到《纲要》精神的指导作用。，《纲要》提出幼儿艺术教育“应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”以免把创造性的表现活动降格为机械的训练，使..
标签：支持幼儿富有个性和创造性的表达类别：资源共享浏览次数：2175次
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资源共享：恐吓孩子是无奈之举
我儿子4岁，特别调皮。每次当他不听话时，我们就会恐吓他，比如，“再闹大灰狼就来吃你了”、“妖怪会来抓你的”等等。这种管教方法基本上能奏效，但我担心会给孩子造成心理阴影，可是目前又没有更好的能管住他的办法。请专家指点迷津。
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