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稳定期教师职后培训的“润悟”模式
稳定期教师是指教龄在6—10年的教师(姜勇、阎水金,2006)。幼儿园中,这一时期的教师已经具备一定的教学专业能力和丰富的教学经验,逐渐成为幼儿园的教学骨干。
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日本校车安全管理对“人”下功夫
“我们不知道哪辆校车里的孩子,将来会是科学家、艺术家、政治家……”校车,绝不只是搭载学生上下学的一种交通工具。它还承载一个国家与民族的未来——青少年。 近年来,中国社会发生的每一次校车安全事故都
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试论有效开展区域活动的新策略
活动的教育形式。但这种鲜活的教育形式在很多幼儿园里开展起来时却存在着很多不同的问题,致使区域活动虽然开展却只是流于形式而无效。本文结合《幼儿教育心理学》、《幼儿园课程》及《幼儿园课程指导》里的关于区域活动的相关理论,并且联系区域活动的实际案例进行有效开展区域活动的新策略阐述。
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小班教师班务计划:小小班班务计划
一.班况分析 这学期,我所带的班级是蒙台梭利实验班。从幼儿特点来看。蒙氏班的幼儿比普通班略少,一共二十名。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近2
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幼儿园教师专业标准(试行)
为促进幼儿园教师专业发展,建设高素质幼儿园教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》,特制定《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。 幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,需要经过
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辩证看待幼儿的“出格”游戏
在游戏中,幼儿往往会玩一些“不合适”的游戏情节。如:娃娃家里玩“祭奠死人”的游戏,医院里有孩子“怀孕”“生产”,饭店里有几个孩子在学“叫花子”讨饭,马路上一群孩子模仿猫狗到处“觅食”……凡此种种在幼儿园老师眼里都属于“少儿不宜”,常被定义为“出格”游戏。
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管窥幼儿音乐活动中的创造表现教学
江泽民指出:“为迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才,人才的成长靠教育。”幼儿教育在培养民族创新精神和..
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示范性幼儿园的示范性表现及其发挥途径
示范性幼儿园有其存在的价值,其示范性表现主要集中在依法行政、园务管理、教育教学、师资培训、社区教育、环境创设等方面;其示范作用发挥的途径主要有专题讲座、开放研讨、送教下乡、跟班带教、课题联动、资源共享、咨询回访等。示范性幼儿园在发挥示范作用时应注意政策导向,规范办园行为,引领区域幼教事业健康发展。
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幼儿园教师应具有那些师德
“师德”,顾名思义,就是指教师的品德。“品德”,一词的内涵非常丰富,而为人师表者的品德,至少应包含高度民主负责的敬业精神,传授知识、培养能力的科学态度,对教育对象的真诚关爱。
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强化幼儿自我保护意识 培养安全的行为方式
新《纲要》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿的生长发育十分迅速,但尚未完善,幼儿的可塑造性强,但知识经验匮乏,幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱。因此生命保护显
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