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正确认识奥尔夫音乐教具
奥尔夫音乐教具是与奥尔夫音乐教育法同时引进我国的。著名音乐教育家贺绿汀对这一教育法和教具曾给以很高的评价,他说:“德国作曲家奥尔夫,他也是个很有名的音乐教育家。他编了一套音乐教材,现在已经在十六七个国家流行。他采用一套打击乐器,不一定要用钢琴,单用木琴、短笛、鼓,各种各样的打击乐器都可以,十几个学生每人手拿一件乐器,作为歌唱或舞蹈的伴奏。这样,学生受到训练,也很高兴,乐队也组织起来了。”
标签:正确,认识,奥尔夫,音乐教具类别:奥尔夫浏览次数:1133次
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幼儿园小班综合活动:小手摸一摸
活动目标: l.用手感知物体的软硬、冷热、光滑与粗糙等特征,并尝试用语言完整表述; 2.对用手触摸感知物体产生兴趣,体验触摸游戏带来的快乐。
标签:幼儿园小班,综合活动,小手摸一摸类别:幼儿园小班科学教案浏览次数:3141次
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多样观察法促幼儿思维能力的发展
思维游戏材料丰富多彩、色彩鲜艳,能极大地满足幼儿的兴趣和需要,这为幼儿的观察活动奠定了良好的基础。但幼儿并不是天生善于观察,他们的观察条理性差,常常是东看看、西瞧瞧,把要观察的事物重要特征容易漏掉,达不到观察的..
标签: 类别:园长研修浏览次数:387次
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多媒体技术用于幼儿成长档案制作的探讨
幼儿成长档案是教师进行教学改进的素材,也是联系教师、幼儿和家长之间的纽带。
标签:多媒体技术,幼儿成长档案制作,探讨类别:教学互动浏览次数:1023次
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幼儿教师教育随笔:蚯蚓秘密知多少
大雨过后,老师带着孩子们去散步,突然操场边的一条蚯蚓引起了孩子们的注意。看着一动也不动的蚯蚓,孩子们开始议论:“蚯蚓死了吗?”“它为什么要爬到操场上来呀?”“它不是生活在泥土里的吗?”好奇心驱使几个胆大的孩子用小棒拨动着蚯蚓,想探个究竟。围观的孩子越来越多。
标签:幼儿教师,教育随笔,蚯蚓的秘密类别:幼儿教师随笔浏览次数:2261次
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幼儿园小班音乐教案:苹果
幼儿园小班音乐教案:苹果 目标: 1.能按歌词内容做相应的动作。 2.能用常见的水果替换原歌词,并唱出来。 准备: 1.画一棵结满苹果的树。 2.已认识苹果,知道苹果的特征。 过程: 1.练习摘苹果。 教师让..
标签:幼儿园小班音乐教案,苹果类别:幼儿园小班音乐教案浏览次数:4542次
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幼儿教师教育随笔:公平分“梨” 创新分享
幼儿园里常常能目睹这样的情景:两个孩子为了同一件玩具发生争吵、哭闹;有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩,也不愿把它让给别的小朋友。
标签:幼儿教师教育随笔,公平分梨类别:幼儿教师随笔浏览次数:1727次
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调整教育策略 促进幼儿自主学习
在幼儿园教育实践中普遍存在着重视幼儿个体能力、经验、兴趣等发展水平,而对幼儿的学习方式关注得少,研究得少,甚至忽略幼儿特别是个体幼儿学习方式的差异性。
标签:教育策略,自主学习类别:习惯养成浏览次数:550次
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幼儿园大班数学活动设计――“认识正方体”
幼儿园大班数学活动设计――“认识正方体” 【活动目标】 1.让幼儿初步感知正方体,知道其名称和最显著的形状特征。 2.复习几何图形,并练习按特征分类。 3.培养幼儿的尝试精神。 【活动准备】 1.磁性教具:几何..
标签:幼儿园大班计算教案类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:2254次
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案例分析――关于幼儿的环境适应与环境安全感
人们对于环境的适应能力是根据年龄的增长逐渐增强的,这是心理学实验成果,是人类适应环境的普遍规律。当然,就人的个别差异而言,这种适应性的表现形式是有较大差异的。 相对于幼儿来说从经验少、抗挫折能力小等年龄特征显示..
标签:幼儿园安全,幼儿安全教育案例类别:教学互动浏览次数:1689次