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教学方法:让孩子在成长中发现,在发现中成长
教学方法:让孩子在成长中发现,在发现中成长
标签:教学方法类别:教学互动浏览次数:816次
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幼儿教师教育随笔:我长大了
这天早上,幼儿刚刚入园,像一只只欢快的小鸟,纷纷的飞进来,对我说:"孙老师早上好",然后像平常一样,挂上各个区域的牌子,在自己喜欢的区域里游戏。
标签:幼儿教师,教育随笔,长大了类别:幼儿教师随笔浏览次数:219次
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浅谈幼儿园游戏活动的有效实施
《幼儿园教育纲要》中提出:“游戏是幼儿生活中的基本活动,是进行体、智、德、美全面发展的有力手段。”我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过:“小孩子是生来好动的,是以游戏为生命的。”
标签:幼儿园游戏活动类别:区域游戏浏览次数:272次
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鹰架——幼儿园保育管理的有效略
“鹰架理论”由维果斯基提出,他把教育者利用社会文化帮助教育对象建构高级心智的方法称为鹰架,我园尝试运用鹰架的策略,帮助保育教师把单纯的保育劳动转型为保教并重的教育智慧型工作。 一、低层次的距离策略,支
标签:保教并重,智慧型类别:管理策略浏览次数:1105次
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为了那份特别的坚守
“今天来到这儿很激动。”年轻教师小吴(化名)在上海市幼儿园男教师沙龙成立大会上感叹。感动、激动的不止这些幼儿园里的“大男孩”,从教三十年的上海市特级教师、市教委教研室幼特教部主任黄琼老师笑谈“从未在一次幼教
标签:男幼师,男教师,教师队伍类别:队伍建设浏览次数:743次
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幼儿园中班阅读区域小组活动流程
活动目标: 1、培养幼儿的阅读技能--(观察能力的培养)。 2、激发幼儿的阅读兴趣。 3、培养良好的阅读习惯。
标签:幼儿园中班,阅读区域,小组活动流程类别:区域游戏浏览次数:373次
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互动小组——园长之家
2007年,海淀区教委学前科倡导各园所自由结对组成互动小组。最初,园长们怀疑这是否是一种形式化的活动,同时隐隐担心是否会给原本忙碌的园内工作增加负担。转眼间,6个年头过去了,事实证明,园长互动小组已经成为幼儿园之间交流、分享和成长的平台。
标签:幼儿园互动小组,园长之家类别:园务工作浏览次数:2533次
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幼儿园开放式教育中存在的问题与解决途径
开放式教育是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分。角色意识缺位、教师沟通技能不足、幼儿园自身职能局限等诸多因素制约着幼儿园实施开放式教育的效果。
标签:幼儿园开放式教育,幼儿园教育,开放社区类别:课改纲要浏览次数:3267次
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从师幼互动现场反思幼儿园社会教育的“幼儿立场”
人际互动是幼儿园社会教育的重要途径。帮助幼儿在人际交往中体验真实的沟通情境,理解和遵守交往活动中的必要的规则,发展自信自主的品质,形成积极稳定的自我概念,这是幼儿园社会教育的重要内容。
标签:师幼互动,社会教育,幼儿立场类别:社会教育浏览次数:426次
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我“看”幼儿角色游戏
如今,游戏渐渐成为了幼儿园一日活动的重头戏,许多幼儿园加大了对游戏的研究力度。在这个过程中,教师们也意识到作为观察者,教师的“看”在角色游戏中占有相当重要地位,但在实际操作过程中,确实有不少教师感到“不会看”,经常在“让幼儿自由自在地玩”和“指导幼儿游戏”之间徘徊。
标签:幼儿角色游戏类别:区域游戏浏览次数:589次
