幼儿教师心理素质基本结构研究

幼儿教师心理素质是幼儿教师其他素质赖以形成和发展的基础，是幼儿情感发展和心理健康的保证。虽然国内有很多关于教师心理素质的研究，但关于幼儿教师心理素质的概念、结构、功能及测量工具尚缺乏系统研究。因此，对幼儿教师心理素质基本结构进行研究，是了解幼儿教师心理现状、优化幼儿教师心理素质的关键。

标签：幼儿教师,心理素质,基本结构类别：队伍建设浏览次数：1327次

教师背后议论的思索

早上经过办公室，我听到里面传出大嗓门的刘老师的声音：“累死了，整天迎接这样那样的检查，又搞开放日，又举行教师基本功比赛，园长还要三天两头地来听课，真烦人。”“可不是，园长这样折腾也不嫌累。”“她每次评课时就像是训小孩，也太不给人留面子了。”

标签：幼儿园管理策略,教师背后议论类别：管理策略浏览次数：1258次

幼儿教师师德演讲：师德师风自我反思

透过署期的师德师风培训学习，使我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要，听了几位专家的讲解，对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教育工作无疑是有指导好处的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的不足陈述如下：

标签：师德师风,自我反思类别：师德与演讲浏览次数：130次

园长管理艺术之——立即行动

　　　　“三分战略，七分执行”，执行力就是竞争力。现代社会已经进入了一个“快鱼吃慢鱼”、“大鱼吃小鱼”、“进慢则退”的激烈竞争时代，速度致胜的时代。你这家幼儿园招了三百个孩子，另外的幼儿园必须招三百个孩子。　　

标签：立即行动,幼儿园执行力,幼儿园效率类别：管理策略浏览次数：1022次

奥尔夫学校音乐教育教材概述

奥尔夫学校音乐教材为奠定符合时代精神的“普通教育”作出了音乐方面的贡献，所以，该教材既不用特殊的音乐天赋，也不用学前教育作为前提；反过来，它也不会对真正的天才形成不适当的限制，而只会通过其丰富多彩的活动形式，为他们提供试验和证明自身能力的环境和空间.

标签：奥尔夫,学校,音乐教育,教材,概述类别：奥尔夫浏览次数：1026次

幼儿环境中光与色的交融

光与色，两个不同设计元素在幼儿活动空间相互衬托，相互依赖，最后相互交融，充分体现出光与色的层次感，使空间的艺术效果能达到尽善尽美的境界。

标签：幼儿,环境,光与色,交融类别：环境创设浏览次数：904次

处理好与家长的网络对话

现在很多幼儿园都有自己的网络平台，网站特有的BBS论坛和私秘性的“短消息”功能，给家长了解和参与幼儿园教育教学提供了更广阔的空间。

标签：家长,网络对话类别：家园社区浏览次数：1485次

幼儿自我保护能力现状分析

导读：培养幼儿的自我保护能力，教给幼儿处理各种意外的基本常识是至关重要的，只有掌握了更多的自我保护知识、技能，才能使幼儿的身体和心理免遭或减少伤害，更好地适应周围环境。

标签：自我保护能力类别：社会性发展浏览次数：341次

国外父母如何培养孩子的自理能力？

不少家长都希望自己的孩子能健康快乐，独立面对困难，但由于家长们都无法"放开手"去教育，只好一手包办孩子的一切，因此会忘记自己该如何教导孩子自理生活。

标签：国外父母,自理能力类别：外国幼教浏览次数：279次

幼儿教师师德演讲：幼儿教师师德培训心得

标签：幼儿教师,师德心得类别：师德与演讲浏览次数：78次