幼儿教师教育随笔：不爱说话的孩子

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教育叙事：恐龙家园

教育叙事：恐龙家园

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适时提供游戏材料 有效推动游戏发展

随着实验的深入，我班的角色游戏逐渐丰富起来，娃娃家、理发店、小医院、公共汽车站等主题相继出现。孩子们已不满足于单纯地摆弄玩具，部分孩子会主动地将日常生活引入游戏之中。

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幼儿园教育叙事：《爱美丽》

幼儿园教育叙事：《爱美丽》

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幼儿园小班六一游园活动

1、找妈妈 游戏目标：促进亲子情感，培育幼儿视察能力 游戏准备：屏幕

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孩子的眼神

一次户外活动时，孩子们在玩大型玩具。这时我发现棋棋在上没有扶手的梯子已经上的较高了。就非常着急，对他大声喊：“快下来棋棋。”这时我发现棋棋的脸上原本灿烂的笑容便僵硬了傻傻地垂下了头，边偷看我边慢慢地往下爬。目光..

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幼儿教师教育随笔：心与心之间的沟通

在这个发展迅速的21世纪，每个人都在为自己的前程奔波着，同样身为20世纪90年代的我也在忙碌着。

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家长最看重的幼儿教师特质

　　　　　　什么样的幼儿老师才是好老师呢？记者采访发现，尽管每个人的标准都不尽相同，但爱心与责任始终是大家最看重的素质。　　　　家长　　　　最看重责任心，具备心理学知识的老师也吃香　　　　围绕最美幼儿教师话题，

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幼儿教师演讲稿：我是一片绿叶

幼儿教师演讲稿：我是一片绿叶

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将“私人收藏”转化为“集体财富”

教师有不少自己的教学故事，这些故事大多是教师的“个人作品”并被其“私人收藏”，因此，它的价值和作用往往没有得到很好的发挥。

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