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从幼儿园虐童事件反思幼儿教育管理
1.揪心——幼儿教师残虐幼儿令人揪心 近年来,一些幼儿教师总是跟幼儿园学生过不去。网上新闻常常映入我们眼帘的是幼儿教师残虐幼儿。比如,山西太原幼师10分钟内狂扇女童数十个耳光,只因为孩子不会算“1 0+1”;浙江温岭幼师揪幼童双耳使其离地近20厘米,只因为“好玩”;
标签:幼儿园虐童事件,幼儿教育管理类别:管理策略浏览次数:13152次
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观察记录案例分析:和小伙伴一起玩耍
新生报到的第一天,我发现一个一个小女孩特别的文静内向一直牵着妈妈的手从未松开。第二天宝宝入园,只见西西的妈妈紧紧地抱着女儿,眉头微锁,双眼充满着依依不舍之情。西西也对妈妈表现出无比的
标签:观察记录,案例分析类别:观察记录浏览次数:780次
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资源共享:一起来玩纸版画
在孩子还不懂什么是版画的时候,早就喜欢上了拓印游戏。我们经常会看到孩子弄湿自己的小手小脚,高兴地在墙面、地面拍打出许多印记,其实,这就是拓印的一种形式。
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构建家园和谐桥梁——大三班家长会发言稿
构建家园和谐桥梁——大三班家长会发言稿
标签:构建,家园,和谐桥梁,大三班,家长会,发言稿类别:幼儿园大班家长会稿浏览次数:3951次
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幼儿园个人工作总结
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。..
标签:总结类别:幼儿园个人总结浏览次数:7578次
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孩子的那些行为必须纠正
不同性格的家长教育孩子有不同的方法,但是许多的时候家长们都看不到孩子性格的不足,过份的坦护孩子,很多时候反而会害了孩子,以下就让我们一起来看几个小实例吧!
标签:孩子,行为,纠正类别:社会性发展浏览次数:877次
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活动区活动中师幼互动教师行为发展调查报告
《幼儿园教育指导纲要》提出:通过教师和幼儿的“共同生活、共同活动”,来形成探究合作式的师生互动共同体,促进教师和幼儿的共同发展。师幼互动是一个双向建构的过程,不仅幼儿在其中得到积极的影响和发展,教师也可以从师幼..
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幼儿园沾上特色身价就涨
“我们的幼儿园是特色幼儿园,孩子在这里可以学习舞蹈、音乐等多项特长。”9月6日,当记者以家长身份向几个幼儿园打电话时,接电话的幼儿园老师都向记者强力推荐自己的“特色”。 蒙特梭利幼儿园、预防弱视和斜视的幼儿园、..
标签:幼儿园沾上特色身价就涨类别:新闻资讯浏览次数:590次
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我们的绘本教学实践
刚开始接触绘本教学课程,我们很迷茫,所以,备课备得极为仔细,把绘本读了一遍又一遍,把导读手册里的名家赏析领会了再领会,又把课程环节细细琢磨,然后,鼓起勇气在同事们面前上一堂没底的课,接着和同事们就课中具体的教育情境提出自己的困惑,与他们碰撞各自的观点,寻求更有效的教学策略,一起建构着我们自己的绘本实践理论。
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奇妙的叶子
主题的产生 做完了操,很自然的就把孩子领到大滑梯旁,让孩子们在自由的空间里开心的玩耍。几个孩子不知道在争先恐后地说些什么,我就过去了,“我捡的树叶一半是黄的一半是绿的”,“我捡的叶子是从边上开始变黄的……”看到..
标签:叶子,教案,反思类别:教学反思浏览次数:2205次
