搜索一下不同年龄班，共有20246条结果
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幼儿园托班科学教案：纸宝宝朋友
幼儿园托班科学教案：纸宝宝朋友
标签：幼儿园托班科学教案,纸宝宝朋友类别：幼儿园托班科学教案浏览次数：2040次
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儿童“集合与分类”核心经验学习与发展的特点及其支持性策略
儿童在形成数概念之前，已经具有了关于数量多少的泛化而模糊的知觉，也即对集合的笼统感知，虽然这时儿童尚不能搞清楚集合中元素的确切数量，但已能把集合作为一个整体加以认识，并在比较集合元素数量多少的过程中逐渐发展起数数的技能以及相应的数概念。
标签：集合与分类,核心经验类别：数学教育浏览次数：789次
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新教师管理案例
这天，晨间户外活动一如往常热热闹闹开展着，一位妈妈抱着女儿来到孩子班级活动的地方。看到自己班的孩子来了，两位当班教师不约而同地迎上前去，一位教师顺势接过了妈妈手中抱着的小女孩，似乎是看到了孩子情绪不够稳定，教师细语安慰着。
标签：幼儿园队伍建设,新教师管理类别：队伍建设浏览次数：3531次
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齐思共研的交流反馈
幼儿教师教育活动展示活动，是对教师专业水平的全方位检验。每当教师组织幼儿半日活动结束后都会长长地舒一口气，但是紧张的心却不能放松下来，因为接下来的答辩交流同样考验着他们的专业素养。
标签：齐思共研,交流反馈类别：园本教研浏览次数：222次
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幼儿园保育管理的现状及应对措施
摘要： 保育员对幼儿的影响并不亚于教师，所以保育员也是幼儿园中的重要教育者。但是从当前整个幼儿园保育员的情况来看，保育员的素质整体较低，加之其待遇低、社会地位不高、幼儿园管理者不重视、家长不信任等客观
标签：保育,待遇,保教类别：队伍建设浏览次数：2023次
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幼儿园托班体育游戏：找小动物
幼儿园托班体育游戏：找小动物
标签：幼儿园托班体育游戏,找小动物类别：幼儿园托班健康教案浏览次数：1774次
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指向教师专业成长的抱团合作发展
教师的发展离不开教师的合作，教师的合作必须有共同的发展愿景、共同的研究话题、共同的发展方向。幼儿园一般是以园长室为主体安排、以互补性为原则的三人一班的搭配形式，对教师专业成长、特别是除班级管理以外的教育教学领域钻研的帮助不大。
标签：幼儿园队伍建设,教师专业成长,抱团合作发展类别：队伍建设浏览次数：1538次
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“假如我是老师”演讲会
度过了一个假期，孩子们升大班了，面对的是新的班集体，尤其是新的老师，不仅是孩子，就连家长都会有一些不适应。所以开学初期被认为是教师和家长互相了解、互相磨合、互相适应的阶段，在彼此适应中寻找更好的家园共育方式。
标签：我是老师,演讲会类别：家园社区浏览次数：849次
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幼儿园绩效背景下的目标管理新策略
目前，幼儿园开始实施绩效工资改革，将工资待遇与个人岗位及工作业绩等挂钩。相比起传统的分配制度，绩效改革更具激励性，更利于调动教职工的工作积极性，体现出个体的劳动价值。为配合实施绩效工资，完善绩效分配，促进教
标签：待遇,工资,绩效类别：管理策略浏览次数：1034次
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幼小衔接中的家、园、校三方对话
如何做好幼儿园与小学的衔接工作，是我们一直在思考的问题。近年来我们在家、园、校三方对话、三位一体的合作方面做了一些尝试与探索，取得了较为满意的效果。
标签：幼小衔接,家、园、校,三方对话类别：幼小衔接浏览次数：932次