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家庭教育：3、4岁孩子最想听的一句话
家庭教育：3、4岁孩子最想听的一句话 对3－4岁的孩子来说，再没有比听到“你很特别”这句话更重要的事了！这个年龄段的孩子非常敏感，他会从成人的话语中听出“我在他的眼里价值多少”，更重要的是，孩子也会用成人看他的..
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立足校本教研 促进教师专业化成长
学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁，是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有力途径，我们在几年的校本教研工作中，立足本园实际，脚踏实地，锐意创新，把教师的专业成长和发展放在首位，以研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路。
标签：校本教研,教师,专业化,成长类别：园本教研浏览次数：1273次
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让幼儿真正成为活动的主人——浅析体育活动中“一物多玩”的自主探索
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”
标签：幼儿体育活动,幼儿一物多玩类别：观察记录浏览次数：2507次
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大班美术活动设计：美丽的插花
幼儿园大班美术教案：美丽的插花 活动目的 学习用各种农村自然物进行插花，探索各种插花方式。 尝试为自己的插花作品取个名字。 萌发幼儿爱美，审美，表现美的情感。 设计思路 正值春天，农村的田埂，小路，小河边，各..
标签：幼儿园大班美术教案,插花类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：3664次
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2014幼升小面试内容
每年都有很多家长问，幼升小还要面试啊？都面什么啊？难不难啊？笔试还是口试？ 今天就和大家说说幼升小面试的问题，面试的前提条件就是已经在这个学校报名了，并且学校准备接收，不同的学校面试形式不一样，有的比较注重
标签：2014,幼升小,幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：1688次
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改变优秀青年教师的行走方式——兼评《结构游戏中的危机与化解》
在浦东新区幼儿园名师后备培训的开展过程中，我们发现教师专业发展是一个线性与非线性交替的过程，一个教师要成长为优秀教师，不仅需要在漫长岁月中潜心“修炼”，还需要一次又一次或大或小的“遭遇”及事件，如阅读一本书、建立一个共同体、完成一次任务等。
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“我从哪里来”引发的班级主题活动—一用绘本承载幼儿性教育内容
一直想对孩子实施性教育，可是不知道从哪里开始，如何切入。 一次区域活动，偶然间听到几个小朋友的对话。幼儿A：我是妈妈变出来的。幼儿B：啊?我是妈妈生出来的。幼儿c：我们都是从妈妈肚子里出来的。我马上意识到这是一个契机，就从“我从哪里来”开始。
标签：幼儿园性教育,班级主题活动由来,我从哪儿来类别：社会教育浏览次数：2674次
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中班健康活动――“学会小心”（程玲玲）
一、听听“学会小心”的歌。 1、教师出示图片，请幼儿观察并讨论：他们安全吗？为什么？ 2、请你们将“微笑的脸”的脸贴在你认为对的画面上， “悲伤的脸”贴在认为不对的画面上。 3、我们如何学会小心呢？老师请你们听..
标签：中班健康活动――“学会小心”类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：989次
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爱心――治疗伤心的妙药
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说-----”随着欢快的音乐孩子们都陆续来到了活动室。“老师好！”超越一蹦一跳地迎来了．“小朋友好！超越今天真漂亮，妈妈刚给你买的新衣服？” 这是孩子脸上的笑闪电一般地消失了。然后..
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幼儿园大班学习活动敲碎玻璃老价钿
设计思路 在日常活动中，有时我喜欢用沪语与幼儿交流自己的所见所闻，但发现很多幼儿听得懂沪语但不愿说，只有少部分幼儿既能听懂，也能在日常生活中自主地用沪语表达自己的想法。
标签：幼儿园大班,学习活动,敲碎玻璃老价钿类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：2696次