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托小班幼儿如厕培养的策略研究
托小班幼儿如厕培养的策略研究
标签:幼儿如厕,幼儿大小便,培养如厕习惯,常规,托小班类别:习惯养成浏览次数:6198次
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华爱华:别因为焦虑,取消了孩子的游戏时光
怎样让儿童认识时钟?幼儿园里,老师或亲切或严肃地讲述着时钟的功能,每个指针和数字代表的意义,时钟运转的规律,怎样计算时间等等。听讲的孩子有的在摆弄自己的手指,还有的观察旁边的小伙伴或者看着别的玩具,
标签:幼儿园游戏,幼儿游戏,幼儿园教育类别:园长研修浏览次数:501次
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在共同学习中共同发展
共同学习这个词汇看起来似乎并不陌生。但实际上在幼儿教育阶段,真正深入其中,对相关的问题、规律以及相关理论与实践的研究至今还是比较少的。这就给我们的研究留下了巨大的空间,同时也留下了巨大的困难。
标签:幼儿园教师队伍建设,共同学习,共同发展类别:队伍建设浏览次数:1139次
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教师专业发展需要什么“理论”的指导
与“学术人”相比,教师具有一种反智倾向,厌恶冷冰冰、无人情味的理论,因为它会压抑教师对孩子全身心的、无反思的爱和关注。 与学术性职业相比,教师的工作具有更强的情境在场性。与自然科学工作者相比,教师的工
标签:教师专业,理论指导,学术性类别:园长研修浏览次数:376次
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幼儿园教师教育随笔:不同材料的不同效果
幼儿园教师教育随笔:不同材料的不同效果
标签:幼儿园,教师,教育随笔,材料,效果类别:幼儿教师随笔浏览次数:1076次
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幼儿园教育科研的管理政策
园长在教育科研管理方面应该既能通观全局,良谋善策,又能工于具体,巧识妙用,实现一般性管理向策略性管理的飞跃,使教育科研管理高质高效。
标签:幼儿园,教育科研,管理,政策类别:管理策略浏览次数:917次
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怎么看 怎么评 怎么干——学前教育质量问题需要三思而笃行
“没有质量或低质量的学前教育,是愧对儿童、家长和政府的。学前教育质量的提升是一项复杂而艰巨的工作,需要许多人尤其是幼儿教师做出艰巨的努力。教育质量的核心是教师,最关键的支撑是政府。 提高教师的素质
标签:教育质量,教师素质,专业能力类别:园长研修浏览次数:473次
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幼儿园教师教育随笔:大伟真的变了
大伟是我们班很“厉害”又很有个性的一个男孩子,长得虎头虎脑,高高大大,平日里总是不断地和其他小朋友发生矛盾。
标签:幼儿园,教师,教育随笔,大伟,变了类别:幼儿教师随笔浏览次数:1009次
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教师如何在活动区时间支持幼儿主动性学习
我们一起来回想一下,每天的活动区时间里,你在做些什么?是像消防队员一样帮助幼儿解决各式各样的问题,还是忙于自己手头的其他文本工作,抑或是找个合适的位置坐下来看护着幼儿“自由地玩儿”?你是否也有过这样的困惑,在这
标签:活动区,区域指导,类别:区域游戏浏览次数:2909次
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“透明幼儿园”:用自信和专业赢得家长信任
今天,为什么会有“透明幼儿园”在大中城市不断出现?答案是,“互联网+”时代,幼儿园为证明实力的“教学公开”和家长对孩子舐犊情深的“分离焦虑”“一拍即合”。
标签:透明幼儿园,家长信任类别:家园社区浏览次数:315次