搜索一下幼儿教师师德与演讲，共有40662条结果
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幼儿教师与家长之间建立合作关系的必要性（彭爱云）
幼儿教育工作，仅靠家长或仅靠教师都是不够的。因为教师看不到孩子在家的情况，家长也不了解孩子在幼儿园的情况，只有教师与家长建立起合作关系，才能使幼儿教育具有针对性和一贯性，才有利于孩子在健康轻松的环境下成长。 1..
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是教师提高了我的教育能力
是教师提高了我的教育能力 作为校长与园长，对教师的教育教学情况进行评析与指导，提高教师的教育能力，这是校长职责工作。为此，校长自己就要成为教育行家，提高自己的教育教学能力。校长如何提高自己的教育能力呢？学..
标签：教育能力类别：管理策略浏览次数：914次
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让幼小衔接在绘本阅读中启航
幼小衔接问题一直是我们幼教研究的热点话题之一。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿园有为幼儿升入小学
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新加坡幼儿园家长工作的亮点
幼儿教育工作是家庭和幼儿园共同的责任，这一点无论是国内研究还是在国际交流中已经形成了广泛共识。这里笔者结合两年多在新加坡幼儿园支教的亲身经历与感受，简单谈谈新加坡幼儿园家长工作开展的情况。
标签：新加坡幼儿园,家长工作类别：外国幼教浏览次数：1621次
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管旅华：幼儿教师要多些游戏精神
游戏是儿童最普遍的语言，也是儿童存在的最重要方式。教师必须具有游戏精神，才能支持、引发和促进幼儿的游戏活动，使每个幼儿都能富有个性地发展。 马卡连柯说：“儿童非常爱好游戏，也应当满足这种爱好。不仅应当
标签：游戏精神,幼儿园游戏,个性发展类别：队伍建设浏览次数：907次
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家园合作，建设幼儿教育共同体
对幼儿来说，幼儿园和家庭是两个主要生活、成长环境，犹如一车两轮，必须同步前进，密切配合。几年来，我园在家园共育方面做了一些有益的尝试，在活动内容与方式上不断更新，逐步探索出一条成熟的家长工作之路。
标签：家园,合作,建设,幼儿,教育,共同体类别：家园社区浏览次数：1696次
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基于语言本质构建幼儿英语课程
英语教育正呈现出低龄化的趋势，蓬勃发展的幼儿英语教育背后也存在着不少令人担忧的隐患。幼儿英语教育的目标该如何界定?何种教学方法最为有效?面对五花八门的英语课程又该如何选择?要回答这些问题，必须回到最基本的概念上。
标签：基于,语言,本质,构建,幼儿,英语,课程类别：语言教育浏览次数：899次
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江西省园本教研活动中专业引领的现状与发展对策
专业引领是决定园本教研活动有效性的核心因素。专业引领不足或缺乏有效的专业引领是制约江西省幼儿园园本教研深入开展的主要原因。
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大班幼儿观察记录：沙盘与幼儿园
建筑区搭建主题的产生来源于幼儿对周围生活环境的观察，以及在真实的生活世界中不断丰富的经验，还来源于幼儿的年龄特点、原有经验与兴趣需求，来源于幼儿在熟悉的环境中与周围人、事、物的互动。
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引发小班幼儿与环境有效互动的操作方法
对于小班幼儿来说，他们的年龄小，各方面能力较弱，通过和环境的有效互动来促使他们全方面的发展就显得尤为重要了。
标签：小班幼儿,操作方法类别：观察记录浏览次数：1214次