以专题研究为抓手 促进教师专业成长

幼儿教育事业的发展对幼儿教师的专业素质与水平提出了更高的要求。如何引领教师在课程改革的背景下不断提高自身素质已成为当务之急。

标签：专题研究,抓手,促进,教师,专业成长类别：队伍建设浏览次数：1371次

幼儿园中班科学活动：让宝宝认识光

幼儿园中班科学活动：让宝宝认识光

标签：幼儿园,中班,科学活动,宝宝,认识光类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：1743次

如何提高幼儿课堂教学质量

        幼儿课堂效果是建立在幼儿兴趣基础上的。因此，要提高幼儿课堂教学质量，首先就要激发幼儿参与课堂活动的积极性，让幼儿感到学习的快

标签：幼儿教师提高,幼儿课堂教学质量类别：教学互动浏览次数：4776次

浅谈思维游戏课程中的快乐教学法

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家园同构摇篮文化

我园认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》以及《3～6岁幼儿学习与发展指南》中的家长工作精神，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，积极开展幼儿园摇篮文化与家庭摇篮文化同构的实践研究，不断提高家园共育水平，促进幼儿健康成长。

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利用乡土资源支持幼儿科学探究的实践探索

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中科学领域的指导要点强调：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

标签：乡土资源,幼儿科学探究类别：民办教育浏览次数：419次

创意阅读活动中幼儿个案追踪分析

创意阅读活动中幼儿个案追踪分析

标签：创意,阅读活动,幼儿,个案,追踪,分析类别：观察记录浏览次数：3664次

每月话题：被冷落的格格

自主游戏时间，小班幼儿格格、乐乐和豆豆围坐在一张桌子前一起玩游戏。他们把彩色夹子一个挨着一个有规律地夹到一个大纸盒的边缘，夹完夹子，格格开心地观赏着这个作品，

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音乐活动中的图谱设计与介入方式

音乐图谱能把抽象的音乐形象化，有助于幼儿形象地掌握音乐的旋律、节奏、曲式结构等特点，强化幼儿对音乐的审美感受，提高幼儿音乐学习的效果。

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就要和你对着干——小班逆反心理儿童的个案分析

逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊、对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。小班幼儿正处在自我意识和自我控制较薄弱的阶段，当他们某些需求得不到满足时，通常会以一种与成人要求相反的方式来行动。当孩子发生逆反行为之后，教师和家长该如何分析与应对?

标签：小班逆反心理,儿童个案分析类别：教学反思浏览次数：5057次