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幼儿教师教育随笔：感谢孩子们给我的一切
有的时候，感觉时间过的非常快，当了幼儿教师这么多年了，这些年感触很多，这学期，我被调到小班做主班老师，转眼间和孩子们在一起相处三个月了。记得有天我请假，小班的娟娟老师代我的课。当我回来，听其他老师说，我们班的孩
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创生课程中幼儿的自助学习——以《老鼠娶新娘》表演为例
马年春节临近，一年一度的“红红火火过大年”主题也马上就要开始了。孩子们收集来了有关年的饰品、挂件、福字、对联等，种类丰富，样式繁多。
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幼儿园小班科学教案：冰中取糖
幼儿园小班科学教案 冰中取糖
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“一园带多园”让更多的孩子享受优质的学前教育
改革开放政策的实施，使我国幼儿教育事业的发展走进了一个新的时期。这就要求我们适应时代变革的要求，使幼教事业真正具有不竭的发展动力。
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基于儿童生活的美术审美题材选择与运用
近年来，许多幼儿园尝试开展了美术欣赏活动的研究与实践，但在选择欣赏素材时往往局限于选用中外美术大师的作品，因而带来两个问题：一是基层幼儿教师大多没有接受过系统的美术专业培训，对名家作品的理解及其审美教育价值的运用力不从心；二是许多大师的作品因其文化背景和创作背景与幼儿生活相去甚远，常常难以唤起幼儿内心的情感共鸣。
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夏天孩子的保健常识，你知道几条？
夏天的天气特别热，有时候大人都受不了，更何况年纪小、抵抗力差的幼儿了。有些孩子特别喜欢出去玩儿，到处乱跑，大人稍微不注意，孩子就会生病。所以说，为了孩子的健康着想，大家一定要掌握好一定的夏季保健知识：一、老生常
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幼儿园大班美术欣赏活动：对比
幼儿园大班美术欣赏活动：对比
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基于环境心理学原理的幼儿区域活动环境创设
【摘 要】区域活动作为幼儿集体教学的有效补充，以其"隐形课程"的特点，对促进幼儿发展有着积极的作用。本文从环境心理学原理出发，
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引发小班幼儿与环境有效互动的操作方法
对于小班幼儿来说，他们的年龄小，各方面能力较弱，通过和环境的有效互动来促使他们全方面的发展就显得尤为重要了。
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幼儿园教师读书笔记：读后感
《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》读后感 去书店走走，翻翻书架上琳琅满目的学前教育书籍，虽然有很多优秀的书籍，但是很难有心动的感觉，密密麻麻的文字，不知该何去何从。忽然看见了这本书，本想着这就是一本理论性很强的书，或是某个孩子的母亲写的与孩子在一齐的成长事例。
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