保护幼儿要建好安全防范网

　　“安全”是幼儿园的基本工作，安全事故是可以预防的，也是可以控制的。多年来的经验告诉我们，幼儿园安全工作要持之以恒，坚持不懈，不能抓一抓、停一停，许多事故就发生在紧一阵之后，松一阵之中，只有时时小心，事事细心

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追根寻源，防微杜渐——“意外事件”发生后教师岗位能力专题培训纪实

在幼儿园一日生活中，难免会发生一些意外事件，而面对已经发生的意外，我们要换一种视角看待，在不利中查找问题、分析问题，以有力的措施解决问题，用更有效的行为保障幼儿的生命安全，促进在园幼儿健康、快乐成长。

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语言活动――我想飞（王娟娟）

语言活动――我想飞 活动名称：《我想飞》 活动目标： 1、萌生飞向天空的愿望。 2、感受“小纸人”为实现心愿而不懈追求的态度及行为。 活动准备： 1、故事磁带。 2、可站立的小纸人一个，一对可粘在纸人身上的..

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幼儿园大班社会教案：一拳一尺一寸

幼儿园大班社会教案：一拳一尺一寸

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叩开倾听的大门

不少人以为美国的幼儿教育就是活泼欢快，似乎与我们彻底不同，其实美国幼儿园有些做法正是与我们的传统不谋而合的。比如，美国人强调培养幼儿的倾听能力和品质。丹尼斯•沃克拉迪在《美国教学创意手册》中说过这样..

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教育论文（刘彩娴）

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幼教论文：浅谈幼儿园的音乐教学

幼教论文浅谈幼儿园的音乐教学

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幼儿园科学教育新方法――五类教学法探析

陶行知先生提出，对一个问题，不要先教给儿童解决问题的方法，而应该用找出这个解决方法的程序来指导儿童，让儿童自己寻求解决问题的方法，并利用这种经验来解决别的问题。“五类教学法”激励幼儿从玩、做、想、试、用中去..

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幼儿教师教育反思：世界上没有两片完全相同的叶子

“世界上没有两片完全相同的叶子”，这是至理名言。的确，一棵树上的两片树叶即使看上去有惊人的相似之处，也仍是各具特点的两片树叶。由此引申，如何使每个幼儿各具特点，表现出自己的独特性，应是每一位学前教育工作者必须认真思考的问题。

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微专题——关注幼儿教师心理健康

        众所周知，幼儿教师从事的是基础教育，是教育的基础。“从娃娃抓起，不让孩子输在起跑线上”是时代赋予

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