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幼儿教师教育随笔：别错怪了孩子
放寒假前一天，我们为孩子们分发完奖状和礼物，孩子兴高采烈地牵着父母或者奶奶的手走后，郭琳琳的妈妈带着孩子又一次来到活动室。
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幼儿教师教育随笔：探索和发现有趣的现象
小蕾的仙人球烂死了，阿姨想把它扔掉，我制止了。我叫来孩子们，拿来小刀，怀着好奇，打算和孩子们一起探究烂死的仙人球里面到底是什么样的。
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幼儿教师教育随笔：指导幼儿语言先从家长开始
语言在人参与社会、生活的交往中起着举足轻重的作用，在孩子2到3岁年龄段，因大脑皮质中支配语言的神经组织已经逐渐发育成熟，是孩子口头语言发育的最佳年龄。有意识地对孩子的语言进行训练，对日后孩子的语言表达能力，即口才的“天资”有很大的促进作用。
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幼儿教师教育随笔：餐前游戏“趁三园”
餐前活动，我照例组织孩子们一起玩游戏：“今天天气真正好，我们一起逛三园。什么园?蔬菜园。青菜、菠菜、萝卜、黄瓜、西红柿……”
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幼儿教师教育随笔：姐姐，我帮你吃点儿
我班有两对双胞胎，其中一对是大美和小美。
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幼儿教师教育随笔：多多真棒
今年我带小班小宝宝们个个很可爱，今天下课，多多在教室门前一下子摔倒了，我刚想过去扶，多多自己嗖的一下爬起来，
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幼儿教师教育随笔：积攒幸福
我班有一个叫文琪的女孩子，平时总是默不作声地，看着很不合群。我心里也是暗暗着急，心里总是在寻找着帮助他的办法。 一天，文琪的辫子散了，自己在那里扎呀扎呀的，总是扎不好。我走过去：“琪琪，老师给你梳好
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幼儿教师教育随笔：花儿因爱而美丽
爱是阳光，可以把坚冰溶化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽，我是神奇，可以点石成金。
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幼儿教师教育随笔：快乐争章之“小小播音员”
班级“故事大王”评选开始了，本着“人人参与”的口号，10月初，我们就要求家长着手准备。
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幼儿教师教育随笔：让人“省心”的孩子
今天早上，我刚踏进幼儿园门口，站在园门外等候的汤思怡的奶奶赶忙跟我打招呼：“严老师！汤思怡昨晚有些发烧了，到医院去看，医生说扁桃体发炎了，医生配了点退烧药，今天请老师叮嘱孩子多喝水，多休息”。
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