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幼儿教师需处理的几大关系
一、幼儿教师与幼儿的关系教师与幼儿的相互关系是影响教育效果的最重要的因素,可以从两个侧面来理解这一相互关系的特点。一个侧面是从社会大范围来看,幼儿和教师都是社会的基本成员,其相互关系是平等的社会成员关系。尽管幼
标签:师幼关系,家长关系,同事关系类别:队伍建设浏览次数:825次
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幼儿教师教育随笔:真诚地爱孩子
幼儿教师教育随笔:真诚地爱孩子
标签:幼儿教师教育随笔,真诚地爱孩子类别:幼儿教师随笔浏览次数:2355次
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幼儿园开展轮滑运动的可行性研究
轮滑运动是一项融健身、竞技、娱乐、趣味、技巧、艺术、休闲、惊险于一体的体育运动项目。
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幼儿教师教育随笔:接纳孩子的情绪
自主游戏刚结束,就听到女孩A一边哭一边对男孩c说:“我不要你帮忙!”看到一旁的c手里拿着积木愣在那儿,我大概明白了事情的经过。
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幼儿教师教育随笔:老师,我就想和你说说话
雨儿是这学期才转学到我班来的,所以我会特别关注她。性格开朗的雨儿却没有一丁点儿初来乍到的生涩,她喜欢和男孩子们凑在一起,眉飞色舞地讲去乡下钓鱼的趣事,也热衷于和女孩子一起,玩巴拉拉小魔仙的游戏……
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重庆市教委回应网民:幼儿园纳入义务教育是方向 但不能急
重庆市教委回应网民:幼儿园纳入义务教育是方向 但不能急
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音乐教学的感悟
从事幼教工作以来,对于长期在工作、生活、幼儿的谆谆教导、呵护、叮咛,想必幼教人的同感就是每天的“唠唠叨叨”,不停的说话引发“咽炎”“声音嘶哑”等职业病。但由于每天面对的是一群天真可爱的“淘气包”,学习、饮食、需..
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幼儿园预防食物中毒演练方案
活动目的: 为正确规范和指导食物中毒事故应急处理工作的调查和处理,及时控制,有效预防,积极应对食物中毒事故的发生,有效提高幼儿园应对食物中毒事件的紧急处置能力,以最大限度地减少食物中毒事故带来的危害,
标签:食物中毒,应急,呕吐类别:园务工作浏览次数:8411次
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家园合作―破解家园沟通的障碍
菁菁与老师的官司 妈妈, 老师不好。这是菁菁从幼儿园出来跟妈妈说的第一句话。妈妈简直大吃一惊。老师怎么不好了?妈妈满心惶惑地追问菁菁。 老师不给我玩玩具。菁菁噘着小嘴,泪珠儿滚滚。老师给别的小朋友玩玩具了吗?..
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那一枚青色的橄榄
不再缠绵曾经似水的柔情,不再记挂昔日的温情,不再感伤付出的太多,不再低吟伤痕斑驳,时间会改变一切。 然而,在蓦然回首的一刹那,所有的爱与恨,情与愁,感动与愤激 都如潮水般一齐涌来,将我的思绪撩开,涂抹得斑斑驳驳..
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