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幼儿教师教育随笔：用欣赏的眼光看孩子
虽然我们常说，要平等的看待每一个孩子，但其实，这样做真的很难，很少有人能够真正做到平等。在幼儿园中，有的老师总喜欢安稳一点的孩子，因为这样的孩子听话好管教，让老师省心，也总能淘得不少老师们的喜爱。而对于那些过于
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开始——幼儿教育工作体会
愉快的暑假结束了，又到开学的日子。对于从事幼教职业的不久得我被分到了大一班做班主任，我的自信没有了，好像有点畏惧。
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幼儿园小班活动区活动：我妈妈我爸爸
目标： 1．喜欢听录音故事，能边听录音故事边翻阅图画书。 2．愿意和同伴一起听故事，不干扰同伴。
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幼儿教师教育随笔：妮妮摄影厅
开学初，幼儿园为每个班都配备了数码相机，方便老师们随时记录孩子们的点滴情况。一次，我正在给自然角的植物拍摄照片，站在旁边一直观看的蓉蓉说：“何老师，我也会用这种相机，跟我家的一样，在家时我还给爸爸妈妈拍照呢!”听了蓉蓉的话，
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歧视、虐待、威胁，这三种恶行绝不姑息！
孩子在幼儿园总有些不如意的状况发生，但是很多都是不可避免的。有时候让孩子适当地受一些挫折，学会处理困境，也是上幼儿园的意义之一。但是下面三种情况是恶行，绝不能姑息！必须替孩子解决的：歧视，虐待，威胁。这三种情况
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教育随笔:细菌的故事
皮亚杰认为，儿童期的孩子，特别是三四岁的孩子普遍存在一种独特的泛灵心理。泛灵心理，就是把所有的事物都视为有生命和有意向的东西的一种心理倾向。我通过故事赋予细菌以生命，促使孩子把外部的、被动的老师说教“认真洗手”，转化为内在的、主动的“我来消灭细菌”，使孩子从根本上改变了自己的行为，久而久之将形成良好的习惯。
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教育孩子八大“戒律”
戒律一：不能想起了才教育 教育孩子一定要持之以恒，教育孩子一定不能忽视细节。你看你就是带着孩子走路的人，需要给孩子示范应该怎么走，比如不能三个人并排走，两个人走时应该大人或男士靠外边。
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一位教研组长的成长案例
2010年11月走班带教项目正式启动。作为一名学科带头人，有幸带教依云湾幼儿园。本次采用个体成长与团队发展相结合的方式开展带教。
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长幼有序：谁主张谁优先，同参与共受益
家有俩宝，维护家庭的和谐关系是每个成员的重大责任。当然，爸爸妈妈是和平的主导者，要练习和掌握一些有效的“技术”。传统观念中的“长幼有序”放在当下的家庭教育环境中也是行之有效的科学方法。
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幼儿教师教育随笔：关于午餐的一点儿见解
在现今社会，孩子们真的是非常幸福的，他们衣来伸手，饭来张口就足够了，但是，我的耳边却经常环绕这这样的一个声音：老师我家孩子吃饭很挑食，在家里都是哄着他求着他才肯吃一点，可怎么办才好呢？其实在幼儿园也是一样，可以
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