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幼儿园教师教学反思：记录，不仅仅是记录
记录，不仅仅是记录――“拆装圆珠笔”的教学反思 在幼儿园科学教育活动中，记录环节有着独特的意义与价值。通过记录，幼儿可以巩固在探究过程中获得的知识与经验；通过记录，幼儿可以将自己的猜想与操作结果进行对比，..
标签：幼儿园教师教学反思,科学探究活动类别：教学反思浏览次数：4733次
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幼儿园中班社会活动：大自然的礼物
设计思路： 秋天到了，户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小花瓣、花种子，甚至小石子，像找到宝贝似的攥在手里。这些在成人看来毫不起眼的东西却分外吸引孩子。
标签：幼儿园中班,社会活动,大自然礼物类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：664次
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幼儿舞蹈能力培养
1、培养儿童的舞蹈基本功，培养儿童的平衡能力、协调能力等，从而实现孩子的身体素质的全面提高。
标签：舞蹈能力培养类别：音乐教育浏览次数：206次
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幼儿园大班语言活动设计――高老鼠和矮老鼠
目标 1.理解故事内容，产生有意识地变换角度观察的兴趣。 2.通过表演游戏，发展幼儿的平衡力和控制力。 准备 1.老鼠头饰人手一个：高老鼠用蓝色，矮老鼠用红色。 2.故事角色：小鸟、小狗；大树、小花：..
标签：大班语言教案,故事类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：2075次
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儿童地震画——超越现实的创想
这样的儿童地震画恰恰表现了儿童自主创新绘画的真谛。在幼儿的心灵活动中，为地震灾区小朋友创想、设计和建造房屋，就是在实现为灾区做贡献的愿望。
标签：地震画,创想类别：艺术欣赏浏览次数：2734次
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孩子太温顺、谦让怎么办
孩子太温顺、谦让怎么办
标签：孩子,太温顺,谦让,怎么办类别：社会性发展浏览次数：733次
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亲爱的“小熊”起床了
熊妈妈很早就起来干活了。小熊还在睡觉。鸟儿唱着歌，喊小熊起床：‘嘀哩哩！嘀哩！嘀哩！’小熊没听见。老鼠叫：‘吱吱吱！…… 但是，当熊妈妈回来，轻轻的朝小熊说：‘小熊醒来吧！’小熊听的很清楚，说：‘噢！妈妈！我睡..
标签：幼儿园里的午睡类别：幼儿教师随笔浏览次数：1044次
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幼儿园教学反思――过渡环节孩子也是主人
幼儿园教学反思――过渡环节孩子也是主人 在组织幼儿一日活动中，为环节过渡，我一直费心不少，因为幼儿在这段时间的“行为问题”总是不断。 通过《幼儿园教育指导纲要（试行）》的学习，以及工作实践，我认识到，造成这一问..
标签：幼儿园教学反思,过渡环节类别：教学反思浏览次数：4928次
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幼儿教师随笔：看聪明老师如何巧妙地将英语学习融入班级环境
幼儿园班级环境的创设可是开学初的头等大事，主题墙、区角、功能区，老师们对这些都还比较熟悉，但如何把英语学习的氛围体现在班级环境中是一个值得讨论的事情。幼儿时期是学习语言,发展语言的黄金时期。但幼儿学
标签：英语学习,班级环境类别：幼儿教师随笔浏览次数：531次
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把威胁性语言“扫”出幼儿园
幼儿教师威胁性语言指的是幼儿教师发现幼儿的某种行为与幼儿园常规、自己的某项要求不相符时，对幼儿使用言语压迫等行为，通过语言力量使幼儿害怕从而按照教师意愿行事。 教师威胁性语言对幼儿的影响是多方面的，
标签：威胁,恐吓,言语压迫类别：园长研修浏览次数：388次