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河西中小学幼儿园“缺口”66所
<a href="design.asp"target="window_name"></a> 【南京日报报道】（记者 钱红艳）随着城市外扩，南京河西..
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婴幼儿市场“高价”当头
本报讯（记者 张蕊）理发20元、小背心100元、鞋400元、小床2000多元……以上的价目表是记者走访哈尔滨市婴幼儿用品市场时如实的记录。与此同时，高价的儿童用品引来大批家长的争相购买。对此，业内人士提醒家长，..
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培养宝宝的协调能力
孩子的协调能力，是指全身各个部位能够相互配合完成特定动作的能力。
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幼小衔接最关键在培养良好习惯
日前，上海市实验学校小学部举办了一个特别的活动，众多小一生家长被邀请到校参观小朋友上课，并依据孩子的纪律表现，当场给孩子们颁发“合格小学生”的挂牌。
标签：幼小衔接,最关键问题,培养良好习惯类别：幼小衔接浏览次数：944次
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蒙氏活动：《垃圾分类》
蒙氏活动：《垃圾分类》
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幼儿园观察记录：香香的水果
活动目标: 1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。 2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。
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幼儿园托班数学教案：花儿朵朵（3以内数量）
幼儿园托班数学教案：花儿朵朵（3以内数量）
标签：幼儿园托班数学教案,花儿朵朵类别：幼儿园托班科学教案浏览次数：2733次
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资源共享：孩子听故事时喜欢“插话”
我儿子3岁，聪明活泼，喜欢听故事，可在听故事的时候总是喜欢“插话”。刚讲到“小蜗牛往树上慢慢地爬”，他就指着地上石头后面藏着的小尾巴问“这是什么”；刚讲到“小猪盖了一间草房子”，他就插话：“小猪为什么不盖间大高楼?”每当这时，我不知道是该继续讲故事，还是和他一起讨论他提出的疑问。
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幼儿园托班语言教案:看谁能捉住我
幼儿园 中班 语言教案 看谁能 捉住我
标签：幼儿园,托班,语言教案,看谁能,捉住我类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：1262次
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幼儿教师教育随笔：引导托班幼儿的自主学习
《纲要》明确指出：“环境是重要的资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互利用。”
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