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实践智慧：幼儿教师专业成长的基础
幼儿教师的专业成长乃是其健全人格和实践智慧的生成过程。我国著名学者钟启泉教授认为：“真正意义上的教师专业成长不是基于行为主义基础之上的教师能力本位的发展，而是基于认知情境理论的‘实践智慧’的
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幼儿教师心理健康现状分析客观因素主观因素
近年来，教师的心理健康正在受到普遍的关注和重视。据调查，肩负着基础教育之根本的幼儿教师，不同程度地存在着各种各样的心理问题。有些问题不仅
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新建园制度建设要基于园本并有效落实
新建园的教师队伍相对比较年轻，他们学历高、有干劲、充满活力，这些教师有的在原来的工作岗位积累了丰富的经验，有的怀着各自的特长和优势，大家聚集到了一起，组成了一个新的团队。
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构建弹性课堂促进幼儿智慧成长——瑞吉欧方案教学的借鉴运用与保障机制
意大利的瑞吉欧方案教学为幼儿园教师如何在教育过程与结果之间寻求平衡，如何在课程实施过程中兼顾幼儿生成的活动与教师预设的活动等方面提供了可资借鉴的样式。
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做一个有战略眼光的园长
为什么要建议园长做一个有战略眼光的园长呢？ 为什么要把战略眼光放在园长素质的第一位呢？ 从我人生五十年的经验与教训来看，从当今各行各业当然也包括我们幼教行业日趋恶劣的竞争来看，从无数个幼儿园园长成功与失
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侯镇东岔幼儿园2009-2010学年度上学期工作计划
幼儿园2009-2010学年度上学期工作计划
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如何做好幼儿园的后勤管理
一、提高后勤工作人员的自身素质 1.明细个人职责 在环境卫生管理方面大到整个幼儿园楼房、院落，小到各班级、各角落的卫生区域，制定了详细的明细标准，分工到人，职责明确，随机检查、抽查，班级老
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幼儿园说课稿材料:大班艺术活动《水墨画螃蟹》
幼儿园说课稿材料:大班艺术活动《水墨画螃蟹》
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人才价值及其流动管理策略
大家知道,在目前幼儿教育市场还没有完全规范化管理的情况下,各幼儿园所受到的冲击与波动是不以我们的意志为转移的。民办园冲击着公办园,新体制冲击着旧体制,幼儿教师“跳槽”现象时有发生,非幼儿教育专业人员
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规范的五常 有序的管理——幼儿园五常管理
五常法起源于20世纪50年代的日本，直至目前，仍有90％以上的日本跨国公司以及许多像海尔一样的国内著名上市公司运用此法进行日常管理。20世纪90年代中期，香港浸会大学的管理学教授何广明博士又将五常法发扬
标签：幼儿园规范,五常管理,儿园管理目标类别：管理策略浏览次数：3726次