教育部举办《3-6岁儿童学习与发展指南》培训

       中新网11月8日电 据教育部网站消息，教育部日前在天津市和贵阳市举办了《3-6岁儿童学习与发展指南》培训班，教育部要求，各地要把《指南》

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幼儿教师教育随笔：我想和你做朋友

一天，集体活动开始了，孩子们纷纷搬着小椅子进入老师指定的活动区。依依将小椅子搬到第一排的中间位置坐下，点点紧靠着依依的位置坐下。

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培植幼儿习惯养成的内生长力--21天家园共育的行动思考

行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。参照这一研究结论，我园提出了"2l天美丽行动"好习惯养成家园合作共育计划，

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让数字在幼儿心中生动起来

法国文学家雨果曾说过：开启人类智慧有三把钥匙，一把是数学，一把是文字，一把是音乐。数学位居首位，足见其重要。

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关于幼儿园课程模式的思考

关于幼儿园课程模式的思考

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幼儿园管理中的美是管理实践的产物

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体育游戏：拔草

游体育戏：拔草

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多种途径挖掘幼儿美术素材

如何防止幼儿作品千篇一律、没有创新呢?多种途径挖掘幼儿美术素材，是一个很好的解决方法。

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孩子们在区域活动中快乐成长——区域活动园本化研究掠影

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”

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三步走 让孩子爱上提问——浅谈大班幼儿提问能力的培养

人们常说孩子是天生的科学家，从懵懵懂懂的时候，遇到不懂的问题，就开始纠缠着大人问为什么?提问是孩子自主学习的一种方式，是思维的结果，更是探索和求知的手段。

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