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融合性数学教学活动的实践与探索
《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。” 鉴此，在教学实践中我着力于探究如何将整合的教育观融入数学教学中，打破教学中存在的分科..
标签：数学教育、融合类别：外国幼教浏览次数：2225次
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幼儿园小班语言活动设计――小乌龟上幼儿园
活动目标： 1.获得听故事的乐趣。 2.学习适应集体生活。 3.认识新朋友，学习和新朋友一起玩。 活动准备： 故事：《小乌龟上幼儿园》[[]附]。 活动过程： 教师讲述《小乌龟上幼儿园》的故事，和..
标签：小班语言教案,故事类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：2313次
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资源共享：陪儿子一起丈量世界
儿子是家中三代单传的独子，在家中受宠的程度堪比国王。在他满14个月时我惊讶地发现小小年纪的他有了些非常不好的习惯，如急躁、喜欢欺负同年龄的孩子、喜欢指挥老人做事等等。
标签：丈量世界,家庭教育类别：资源共享浏览次数：1221次
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幼儿园新教师“导师制”培养的实践策略
“教师职业生涯及专业发展理论认为，教师的专业发展是一个阶段性、动态发展过程，其职业生涯头几年是决定其一生专业素质发展的关键期，对职业持久性、教学有效性和工作满意度产生长期的启迪和影响。
标签：幼儿园新教师,导师制培养类别：队伍建设浏览次数：821次
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给孩子转园好吗？
又到幼儿园新生入园报名时，有些已经上幼儿园宝宝的父母对孩子所在的幼儿园不满意，希望趁机给孩子转一所更好的幼儿园，而且有的孩子已经转了不止一次园了。如此频繁转园，对孩子到底好不好？为此，记者采访了从事幼教工作几十
标签：转园,选幼儿园,家长工作类别：资源共享浏览次数：1001次
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勇敢的小刺猬
在这么多的小伙伴中，小猴顶顶瞧不起的就是小刺猬了。瞧他那丑样儿：满身插着大针，又尖又小的脑袋，老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。 有一天，小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加，小猴不高兴了：“去去去，你凑什..
标签：童话故事,小刺猬类别：幼儿文学欣赏浏览次数：869次
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大班科学活动――我是中国小娃娃(彭爱云)
活动名称：我是中国小娃娃 活动目标： 1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。 活动准备： 1、各种肤色的小朋友..
标签：大班科学活动――我是中国小娃娃类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1985次
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幼师的问题意识不可缺 要养成研究“小”问题的习惯
幼儿教师处于教育实践的真实场域中，每天都要面对纷繁复杂的教育问题。是见惯不怪、熟视无睹，还是积极介入、探究思索?不同的选择反映了教师专业发展不同的状态与水平。教师缺乏问题意识，不仅影响自身的专业成长，也
标签：问题意识,专业成长,持续发展类别：队伍建设浏览次数：880次
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幼儿园阅读教学的延伸——准备与拓展
3～6岁幼儿是幼儿园阅读教学的主体。在这一年龄阶段内，教师应根据幼儿的语言发展水平和特点，设置系统的阅读课程，帮助幼儿获得初步的阅读能力。
标签：幼儿园,阅读教学,阅读延伸类别：语言教育浏览次数：1439次
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课程实施实质
课程实施实质（essential of curriculum’s implementation） 把静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程，也是教师以课程计划为依据组织幼儿活动的过程。 隐喻 课程实施..
标签：课程实施,课程计划类别：课程模式浏览次数：1540次