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幼儿教师教学反思：行走在“情”与“理”的视界中 ——自主理念下绘本教学的价值追寻
文/江苏省溧阳市实验幼儿园 方莉华缘起——追求有效的教学作为一名教师，特别是一名自认为尚有着一些责任感、且还不算平庸的教师，我常问自己：我最大的职业梦想是什么？在历数了教育生涯的点点滴滴后，我给自己
标签：绘本教学,愿望树,阅读类别：教学反思浏览次数：1958次
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资源共享：夫妻冲突都因孩子而起吗?
我儿子2岁多。今天因孩子，我和老婆大吵一架!虽然只是推了她，但我很后悔，所以对她的猛烈还击也选择了忍让。
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小班家长会发言稿：幼儿园小班上学期家长会发言稿
各位家长：您们好！首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小七班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！今天我们召开这个家长会，主要目的是：1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标
标签：家长会,发言稿类别：幼儿园小班家长会稿浏览次数：627次
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陶西平先生在2015年中国民办教育协会学前教育专业委员会工作会议上讲话
今年民办教育有三件大事。 第一个是国务院教育修法的意见提交给了全国人大的常委会。常委会今年要审议国务院提交的修改民办教育促进法，以及和民办教育促进法相关的教育法的立案。全国人
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小班看图讲述活动的教学策略
看图讲述的组织形式有独特的结构，一般都从观察理解讲述内容出发，在运用已有经验讲述的基础上，引进新的讲述经验，并巩固迁移新的讲述经验。我们采用情境观察、游戏表演、排图讲述等策略，帮助孩子在与同伴的游戏互动中不断交流讲述，有效地促进了孩子语言能力的发展。
标签：小班,看图讲述,活动,教学策略类别：教学互动浏览次数：4434次
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对教师课程意识的理解与思考
学前教育质量问题是社会广泛关注的问题，如何促进每个幼儿全面、健康、快乐、自主地发展，是广大学前教育工作者始终在探索与研究的主题。
标签：课程意识,理解与思考类别：课程模式浏览次数：479次
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爱心、细心、诚心――班主任工作有感
班主任是一个班级的领导者，组织者。管理一个班级，班主任的责任重大。班级管理不好，影响班风，教师与教师（保育员）之间的关系及幼儿的健康成长都会受到影响，无法有效地完成日常工作。有一个好的班集体，班级的精神面貌自然..
标签：幼儿园班级管理类别：幼儿教师随笔浏览次数：1833次
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幼儿园教育叙事：不愿上学的“小可爱”
幼儿园教育叙事：不愿上学的“小可爱”
标签：幼儿园教育叙事,不愿上学的“小可爱”类别：幼儿教师随笔浏览次数：1666次
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整合乡土社区资源拓展幼儿生活化主题课程
导读：社区拥有着丰富的泥巴、果园、农田等物质资源；有竹编、剪纸等民间的传统工艺以及地方戏等民俗文化。这些都是取之不尽、用之不竭的教育资源，它赋予园本课程浓浓的乡土气息。
标签：乡土社区资源,幼儿生活化,主题课程类别：家园社区浏览次数：715次
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孩子画画时爱模仿别人
孩子画画时爱模仿别人
标签：孩子,画画,爱模仿,别人类别：教学互动浏览次数：2082次