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园长和教师沟通的“加减”艺术
1增加问题描述，减少责怪喋喋不休的指责往往会引发被批评者的抵触情绪。批评正常的，但不一定是最佳策略。如果园长勃然大怒，甚至拍桌子瞪眼，对方记住的只是外在表现，而问题却常常成为被遗忘的内容。
标签：教师沟通,加减艺术类别：管理策略浏览次数：798次
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教师教育随笔：加德与费丽的故事
教师教育随笔：加德与费丽的故事
标签：教师,教育随笔,加德,费丽,故事类别：幼儿教师随笔浏览次数：2554次
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“五步跟进式”指导促青年教师专业成长
笔者从事教研员工作多年，在实践的基础上，尝试采用“个体预备一网络互动一蹲点指导一实践试教一回顾反思”五步跟进的指导方式，实实在在地帮助青年教师提升教学能力，促进其专业成长。
标签：青年教师培养,五步跟进式指导,青年教师专业成长类别：队伍建设浏览次数：1586次
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美国儿童早期教育:环境评估量表介评
美国儿童早期教育环境评估量表(ECERS—R)(2005版)根据之前使用者的评价和反馈，以Family Day Care Rating Scale (1989) 、Infan/Toddler Environ—ment Rating Scale(1990)和School—age Care Environ-ment Rating Scale(1996)为参考，同时又聚焦NAEYC高质量幼儿教育机构评价标准，重点关注文化多样性、家庭关注点和儿童个人成长的需求，由北卡罗来纳州立大学和Frank Porter Cr
标签：美国,儿童,早期教育类别：外国幼教浏览次数：3156次
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浅谈幼儿礼仪教育
如今随着社会的发展，我们在不断强调对孩子进行智力开发和特长培养的同时，也丢掉了一些传统的美德，忽略了对孩子进行礼仪、规则的教育与训练。
标签：礼仪教育类别：社会教育浏览次数：486次
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幼儿园教学反思：培养幼儿坚持的品格
幼儿园 教育 教学反思 培养 幼儿 坚持 品格
标签：幼儿园,教学反思,培养幼儿,坚持品格类别：教学反思浏览次数：1182次
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绘本让孩子心更美——专访猿渡静子
在欧美，绘本已有百年历史，日本的绘本也有五十年发展历史，可见国外的孩子基本上都是看绘本长大的。随着文化交流的深入，十年前我国也开始引进国外的绘本，其中日本的绘本占重要比例。
标签：绘本教学,访猿渡静子类别：外国幼教浏览次数：935次
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成熟主义幼儿教育理论
Chengshu zhuyi youer jiaoyu lilun 成熟主义幼儿教育理论(maturist perspectives on early childhood education) 成熟主义的幼儿教..
标签：成熟主义,幼儿教育类别：教育理论浏览次数：2162次
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与幼儿园老师沟通，实用技巧你get到了几个
“妈妈，我不想上幼儿园了”。放学接她出来，冷不丁她来一句。 “为什么呢，刚才从幼儿园出来的时候不是很开心吗？”我稍感意外。 “嗯，因为老师今天批评我了。” “被老师批评也很正常啊，如果
标签：家园共育,沟通,评价类别：家园互动浏览次数：547次
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实习教师心得体会：为梦想插上翅膀
大多数孩子都是“异想天开”的，面对孩子的“异想天开”和各种无厘头的问题，大人们的方式往往是抑制孩子们的思想，堵住他们的问题，
标签：实习教师,心得体会,见习类别：师德与演讲浏览次数：2264次