搜索一下纠正幼儿挑食的策略，共有41249条结果
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孩子升入小学前要注意这三点
孩子从幼儿园升入小学，都需要一个过渡期，针对一年级新生进入学校将要面对的生活、心理、行为变化，现在学校一般都会安排两到三周学习准备期"综合活动"课程，使学生逐步适应校园的学习生活。
标签：幼小衔接,入学准备,入小学前注意问题类别：幼小衔接浏览次数：817次
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引导幼儿自主修改美术作品的策略浅析
在绘画活动开展时，我们经常会看到有些自信心不强的幼儿，一画错或一不满意就换一个地方画，或把纸翻过来重画，或坐着发呆直至活动结束也画不出一幅完整的作品。这是极不好的习惯，对培养幼儿良好的学习习惯不利，更是折损了幼儿对美术活动的兴趣。
标签：幼儿美术教育,美术作品类别：美术教育浏览次数：1307次
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大班幼师班务总结：班级教养工作总结
一学期以来，我始终以邓小平同志提出的教育“三个面向”为指导思想，以全国教育工作会议提出“全面实施素质教育，以培养幼儿的创新精神和实践能力”为重点，遵循市教育局的有关精神。我能明确教育思想，提高政治责任感和时代使命感。依据《幼儿园工作规程》和《工作条例》为依据，依据幼儿身心发展特点，针对班级实际情况，引导幼儿学习知识，学习生活，学习劳动并注意保教结合，促进幼儿身心健康和谐发展。
标签：幼儿园班级工作,教养工作总结类别：幼儿园大班班务总结浏览次数：5012次
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六种黄金性格要从小培养孩子
3-6岁是宝宝性格形成的最关键时期，在这个事情爸妈应该如何塑造出宝宝的好性格呢？如何塑造出宝宝的黄金性格，让孩子更健康的成长。
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放一放，让教师的参与更真实——以“天气报告”栏的系列教研活动为例
教研活动中存在着“收”和“放”不均衡现象。“收”得过紧，容易出现教研主持人或者个别教师的“一言堂”；过于“放”，典型的就是“你说，我说，大家说”，教研容易停留在“交流”层面，缺少深度思考。那么，在教研活动中，如何把握“放”的艺术，引导教师真实参与，
标签：天气报告栏,教研活动类别：园本教研浏览次数：889次
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提升教师反思能力的实践研究
反思是教师专业成长的关键，反思型教师培养是教育改革发展的必然趋势。我们通过问卷调查、访谈等方法，了解不同层次教师对教育教学反思的认识及困惑。
标签：教师反思能力类别：队伍建设浏览次数：840次
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幼儿教师教育随笔：教育从小事抓起
教育孩子，不管是大事还是小事，都不能有所放松，最好从每一件小事，都给孩子做一个榜样，让孩子从小事做起，从身边的事做起，养成一个良好的生活学习习惯！今天我班幼儿去了他们向往已久的公园，幼儿的情绪非常高涨，活动前，
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：3965次
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针对当时幼师培训问题提出的一些建议
【导读】所谓“活到老，学到老。”作为一名幼师更需要与时俱进充实自己。然而在当下的幼师培训过程中有一些较为深刻和顽固的问题。针对一些不够完善的幼儿园教师培训教育机构出现的问题，现提出一些对幼儿园教师培训工
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在儿童行为观察中促进师生共成长
三年前，由于要开发学前教育本科阶段的《学前儿童行为观察》课程，希望在课程中多加入幼儿观察案例，增强课程的实用性；
标签：儿童行为观察,师生共成长类别：教学互动浏览次数：363次
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全人发展的幼儿教育
一、全人教育思潮与幼儿教育 全人教育是20世纪70年代从北美兴起的一种以促进人的整体发展为主要目的的教育思潮。全球幼儿教育从80年代初开始，对60和70年代以“智力开发”代替幼儿教育的
标签：全人教育,智力开发,自我实现类别：园长研修浏览次数：302次