美国幼儿园怎样培养孩子自律能力

　　培养孩子的自律能力，其中的“自”和“律”都很重要。　　　　过去，中国家长们很重视“律”，就是给孩子定规矩、严要求。现在的一些家长又走向了另一个极端，只强调“自”，一味地给孩子自主权和自由，放养，认为只要顺其

标签：自律能力,美国幼儿园,忍耐力类别：园长研修浏览次数：451次

幼小衔接课程的实践与思考

幼小衔接是否成功直接影响幼儿未来的发展，因此这一问题历来受到人们的关注和重视。

标签：幼小衔接,课程,实践,思考类别：幼小衔接浏览次数：1591次

分工的“学问”——谈混龄角色游戏讲评点的选择

近阶段幼儿角色游戏的主题有：宠物医院、娃娃家、麦当劳、叮当小超市和樱桃小剧场等。其中，麦当劳的主题刚开展了一个星期，就得到了各年龄段幼儿的喜欢。

标签：分工,学问,混龄,角色游戏,讲评点,选择类别：区域游戏浏览次数：1321次

90%的园长不知道11项隐形成本

　　学校在发展过程中总会遇到瓶颈，觉得运营成本高涨，却又难以找到成本的所在，我们称之为“隐形成本”。这如同生命体暗藏的疾病，久治不愈，挥之不去，让校长颇为头疼。　　　　如果能找到这些“隐形成本”，无疑如同找到“

标签：隐形成本,运营成本,人才流动类别：园务工作浏览次数：756次

幼儿教师的耐心现状及其影响因素

耐心作为幼儿教师的一种重要的心理品质，对教师日常的教学实践有着重要影响。

标签：幼儿教师,耐心,现状,影响因素类别：队伍建设浏览次数：2571次

幼儿园管理新思路

幼儿园管理新思路

标签：幼儿园,管理,新思路类别：管理策略浏览次数：969次

为幼儿教师铺设专业发展之路

教师专业发展是幼儿园工作中的重点。为此，我园在教师培养过程中，提出了“师德高尚，业务精良”的教师专业发展目标，在“赏识、协作、进取、和谐”的校园文化引领下，通过“润”“赏”“学”“协”，为教师铺设专业发展之路，从而促进教师专业能力的提升。

标签：幼儿教师,专业发展之路类别：队伍建设浏览次数：1021次

幼儿教师队伍建设：成长并快乐着

五年前，怀着美好的憧憬，我开始了幼儿教师的工作。在各位园领导、老教师的帮助下，在日常教育工作的磨砺下，我越来越感受到作为一名幼儿教师的幸福与满足。回顾自己的成长历程，有困惑，有挫折，有感恩，也蕴涵着幸福的收获与体验。

标签：幼儿教师队伍建设,成长并快乐着类别：队伍建设浏览次数：1896次

如何以人为本实现幼儿园管理需做哪些方面

标签：以人为本,幼儿园管理,幼儿园人才类别：管理策略浏览次数：894次

为幼儿园教师创造有意义的学习经历

[摘 要] 传统的教师培养培训模式在终身学习背景下出现了许多弊端，不利于教师的专业发展。教师作为成人，其学习具有明确的目的指向性、职业实用性显著、学习内容和学习方式广泛多元、关注现实情境和持续性等特性。

标签：队伍建设,有意义的学习经历类别：队伍建设浏览次数：4774次