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生日恰恰恰——家园携手奏响生日舞曲
城里的孩子条件优越，除了每年的六一、新年等节日外，生日也是他们的重大节日和期盼。家长为了给孩子庆祝生日，常常会花高价买礼物、摆宴席等，只要孩子提出要求就会立刻满足。
标签：家园供用户,家园携手类别：家园社区浏览次数：1384次
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幼儿园主题活动课程的设计与准备
为什么必须要在主题活动前做好适当的设计和充分的准备工作呢?原因是，现行的主题活动既不是以前的单元主题教学，也不是正在被界内借鉴的项目教学或生成课程。"
标签：幼儿园主题活动课程类别：课程模式浏览次数：364次
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幼儿园中班安全活动：交通标志作用大
【活动目标】 1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。 2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。
标签：幼儿园中班,安全活动,交通标志类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：623次
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刍议幼儿合作能力的培养
善于与他人合作分享是时代的要求，也是孩子日后生存和发展所必须的品质。然而，当今一些独生子女在家里像个小皇帝、小公主，走出家门后却胆小、自卑、孤僻，合作能力明显较弱。
标签：幼儿社会性发展,幼儿合作能力培养类别：社会性发展浏览次数：1120次
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浅谈乡镇园利用本土资源，促进幼儿综合能力的发展
我园处在是宜宾县最边远的乡镇上，是白毛女的故乡，是名副其实的山沟沟，这里有丰富的煤炭资源和遍山遍野的玉米林。陈鹤琴先生曾指出：“大自然、大社会是知识的源泉。”我们最优越的环境就是大自然；因此，我觉得作为一名
标签：本土,综合能力,劳动能力,自然类别：园长研修浏览次数：799次
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幼儿园教案：幼儿园大班区域活动设计
幼儿园教案：幼儿园大班区域活动设计
标签：幼儿园教案,幼儿园大班区域活动设计类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：6496次
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教学做合一，构建幼儿园张力课堂
“教学做合一”理论是陶行知先生教育思想的精髓。陶老先生认为：“教学做是一件事，不是三件事。其中做是教和学的中心，也便是教育的中心。
标签：学做合一,张力课堂类别：教学互动浏览次数：326次
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我的孩子有“多动症”吗?
上次谈了工作记忆。这次谈一下抑制和注意能力。抑制和注意能力同样是控制和执行能力EF(executive function)的重要组成部分。
标签：幼儿多动症,多动症训练类别：身体发展浏览次数：2819次
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幼儿教师教育随笔：宝宝的袜子
“猜猜是谁的袜子” 新学期伊始，我带着小班的孩子步入多功能厅，让孩子们像我一样在地毯上“打坐”，我轻声问孩子们：“找到王老师的眼睛了吗?”
标签：幼儿教师,教育随笔,宝宝的袜子类别：幼儿教师随笔浏览次数：1787次
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植根游戏，把乡土文化引入幼儿生活
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确指出：要“创设具有丰富本地文化内涵的教育环境，为幼儿传承和发展本土文化奠定基础。”“教育的内容、材料并非新的、城市化的、洋的才是好的，要让当地民间游戏、歌谣、手工艺成为重要的教育内容和材料。”
标签：植根游戏,乡土文化,幼儿生活类别：民办教育浏览次数：1326次