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幼儿园小班说课稿――认知活动---1和许多
说活动教材 认识“l”和“许多”是幼儿认识数活动的开始,比较适合于3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点,我设计了认知活动“1”和“许多”。只学习“1”和“许多”相对低年..
标签:小班说课稿类别:精选说课浏览次数:4804次
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幼儿园大班绘本阅读活动:一百只蜗牛去旅行
幼儿园大班绘本阅读活动:一百只蜗牛去旅行
标签:幼儿园大班绘本阅读活动,一百只蜗牛去旅行类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:2853次
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快乐的新年
“嘻……哈……”“摸对了!耶!”…… 想不想知道什么活动令人这么高兴?原来是我们幼儿园正在举行一年一度的“庆元旦”亲子活动。瞧瞧,家长们一改往日的斯文争先恐后地参与活动。孩子们呢,更甭说了,一个个边拍手边..
标签:新年到了.庆元旦类别:幼儿教师随笔浏览次数:1284次
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幼儿教师教育叙事:行走在春天的路人
“师姐,你说我应该签幼儿园还是幼儿师范学校?”今天早上,刚上课回到办公室,端起杯子想喝口水,就接到师妹的电话,是关于工作决定的询问。挂上电话,这句话却勾起我的许多思绪,似乎又回到一年前的北京,看到那个当时也在左右为难的我。
标签:幼儿教师教育叙事,行走在春天的路人类别:幼儿教师随笔浏览次数:1925次
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教师如何对幼儿进行“惩罚”
作为一种教育措施,适当运用惩罚有利于维护和促进幼儿心理的健康发展。因此,在幼儿园的一日生活中,为禁止和纠正幼儿的某些不良行为,教师常常会对孩子实施惩罚,但往往会出现以下两种现象:
标签:幼儿园教师教育方法,对幼儿惩罚类别:教学互动浏览次数:4110次
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趣事123
趣事一、二、三 一、你是女孩 公共厕所旁 师:孩子们,右边这个字念“男”,是男厕;左面那个字念“女”,是女厕所。男孩在右边,女孩去左边,秀呈,你要去女厕所吗?你是男孩,在右边。“ 秀呈:“我在这里就行,你是努(..
标签:趣事类别:儿歌浏览次数:929次
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幼儿教师如何为幼儿搭建有效性支架
维果茨基认为,“人的心理发展的源泉与决定因素是历史过程中不断发展的文化”。根据维果茨基的观点,幼儿的发展至少存在两种水平:第一种是“现有发展水平”,即幼儿能够独立解决问题的水平;第二种是“潜在发展水平”,即幼儿在成人的指导或与有能力的同伴合作中解决问题的水平。
标签:幼儿教师,有效性支架类别:社会性发展浏览次数:2015次
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园长之首要任务——带出一支高素质的教师队伍
推行素质教育,教师的素质提高是关键。一所幼儿园的活力最终是通过每一位教师的活力体现的。园长必须把队伍建设放在核心地位。以往教师常常会不自觉地从方便自己出发,要幼儿适应教师的教学方法,而忽略从幼儿发展的需要和
标签:教师队伍,队伍建设,师资培养类别:队伍建设浏览次数:1010次
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有种教育是玩出来的
一根长长的线、一只简易的风筝,只要成人舍得时间,就能给儿童无尽遐想无尽快乐; 一本童书,她可以在或坐或立或蹲,看得咯咯直笑,笑得满屋生辉; 几块积木,就是她的王国,各种建筑在领地上无尽铺排……
标签:游戏,陪伴,自由类别:园长研修浏览次数:352次
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幼儿教师分层晋级面试评价的实施
教师发展是一个循序渐进的过程,处于不同发展阶段的教师有不同的发展需求,只有了解和满足他们的不同需求,才能进一步推进教师队伍的建设,为此,我园开展了“园本化教师分层评价晋级制”的课题研究。
标签:幼儿教师,分层晋级,面试评价类别:队伍建设浏览次数:1134次
