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培养幼儿合作与分享能力的若干途径
善于合作与分享是幼儿未来发展、适应社会、立足社会不可或缺的重要素质。 对于“以自我为中心”的幼儿来说,合作与分享显然不是一件易事。事实上,幼儿的合作分享行为是在日常的游戏、学习、生活中,通过有意或无意地引导慢慢形成的。在这个过程中,老师、家长需要共同努力,使幼儿能自愿地与人合作并且乐于分享。
标签:幼儿社会性发展,幼儿合作与分享能力类别:社会性发展浏览次数:1818次
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喝豆浆的九大好处和七种禁忌
喝豆浆的九大好处和七种禁忌豆浆是一种老幼皆宜、价廉质优的液态营养品。清晨,喝一碗豆浆吃几个小笼包子,这种传统的吃法既方便又营养。学者认为,喝豆浆有如下好处:
标签:喝豆浆,九大,好处,七种,禁忌类别:科学饮食浏览次数:650次
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幼儿玩教具制作:小刺猬背果子
幼儿玩教具制作:小刺猬背果子 制作意图:孩子的天性是好动的,在玩中学,游戏能吸引孩子的兴趣。在学习过程中,只单纯运用一些图片、字卡等材料进行操作,不能更好地吸引幼儿的注意力,因此对知识的掌握就不会有更好的效果,..
标签:幼儿玩教具制作,刺猬,识字类别:语言教育浏览次数:6565次
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幼儿园小班体育游戏活动教案:《爱护小树》
幼儿园小班体育游戏活动教案 《爱护小树》
标签:幼儿园小班体育游戏,活动教案,爱护小树类别:幼儿园小班健康教案浏览次数:5293次
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幼儿文学欣赏:我是一个怕黑的女孩
幼儿文学欣赏 我是一个怕黑的女孩
标签:幼儿文学欣赏,一个怕黑的女孩类别:幼儿文学欣赏浏览次数:1132次
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浅议以儿童为中心的反思性课程的实施
儿童是幼儿园课程实施的对象和主体。特别是在《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布以来,教师越来越强调对儿童的关注。因此,从儿童的发展水平和视角出发,成为每一名教师设计和组织课程的基础。
标签:反思性课程类别:课改纲要浏览次数:778次
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13个“嘘”声背后
最近观摩了一位新任教师组织的小班语言活动,印象最深的是教师在20分钟的活动中一共说了13个“嘘”。为什么教师会如此多地使用这个字呢?
标签:嘘声背后类别:队伍建设浏览次数:797次
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引导大班幼儿摆脱绘画概念化倾向
大班幼儿绘画时存在概念化倾向,具体表现为:在形象造型上,反复使用固定的图式表现某一物体;在色彩运用上,对同样的物体一再重复同样的色彩;在画面构图上,经常重复一种模式。这不利于想象力和创造力的发展。为帮助大班幼儿摆脱绘画的概念化倾向,我尝试从以下三方面进行引导。
标签:大班幼儿,概念化倾向类别:美术教育浏览次数:918次
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幼儿园小班语言活动:兔妈妈过生日
一、设计意图: 我班有一幼儿前几天过生日,家长特地买了许多小蛋糕入园。放学前,当为孩子过生日,说祝福语的时候,发现坐在下面的孩子叽叽喳喳说了很多,但当请个别幼儿在集体面前为该幼儿说祝福语的时候,发现孩子们都比较..
标签:幼儿园小班,语言,生日类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:2516次
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幼儿园小班说课稿:数学活动《铺路》
各位领导、各位老师: 大家好!今天我说课的内容是小班的数学活动《铺路》。 一、说教材 这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形,小班小朋友他们的思维是具体形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征。
标签:小班数学,数学活动,说课稿类别:精选说课浏览次数:4274次