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奥尔夫音乐教育思想对幼儿音乐教育的启示
奥尔夫认为：在音乐教育中音乐只是手段，教育人才是目的。
标签：奥尔夫音乐,教育思想,幼儿,音乐教育,启示类别：奥尔夫浏览次数：1658次
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移情
yiqing 移情(empathy) 又称感情移入。心理学专门术语之一。一般来说，移情即是设身处地地站在别人的位置上，从别人的角度去体验别人的感情。移情是一种特殊的观点采择能力。费希贝奇(N．D，Feshbac..
标签：移情类别：教育理论浏览次数：11703次
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幼儿教育随笔：要有一颗感恩的心
让我们的孩子都学能体会到父母的恩情，会谢父母是恩情，学会用一颗感恩的心去体会真情，孩子就会变的越来越懂事，与父母的距离也越来越近，我们的世界就会变的越来越美好。
标签：随笔,感恩的心类别：幼儿教师随笔浏览次数：1241次
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幼儿园大班主题活动：“黄浦江的翅膀”探秘
孩子在探索中成长 ――探索性主题活动“黄浦江的翅膀”探秘 在二期课改的理念的指引下，我明确了要有教育机智，要随时关注生活，关注孩子的兴趣，致力于培养主动的学习者，培养富有创新精神和..
标签：幼儿园大班主题活动类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：937次
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幼儿教师心得――要多给幼儿人性关爱
现代幼儿教育呼唤人性的回归。这既是家长的需要，也是幼儿的需要，更是现代教育的需要。因为只有在充满人性的教育情景中，人的尊严、价值、自我意识、个性才有可能得到张扬开发。惟其如此，教育也才能在真正意义上培养全面发展..
标签：心得类别：师德与演讲浏览次数：3458次
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幼儿教师教学反思――常抓不懈
吃过点心后，孩子们都在走廊里看书。我给可可讲完一个故事，正想回教室倒杯水喝，只听得“乒乒乓乓”一阵响，紧接着传来孩子跌倒后的哭声。心里一阵紧张，回头一看：原来是进来换书的可可被椅子绊倒了，她的膝盖被磕了一..
标签：幼儿教师教学反思类别：教学反思浏览次数：2046次
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教师独有的记忆
每个人都有记忆，有些格外特别。那是忙碌的周一中午，办公室的电话不停地响，接起电话，一个兴奋热情的声音传来：“丁老师!可算找到你了!”和和妈激动地解释了辗转找到我的原因。
标签：师德与演讲,幼儿园教师,独有的记忆类别：师德与演讲浏览次数：1430次
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尊重儿童的自然学习方式，有效促进儿童的学习和成长
瓦·阿·苏霍姆林斯基(1918～1970)是前苏联著名的儿童教育家，长期从事乡村儿童教育实践和研究。苏霍姆林斯基的代表作《把整个心灵献给孩子》，系统展现了他的儿童观、教育观、学习观、
标签：儿童,学习方式,促进,学习,成长类别：教育理论浏览次数：1293次
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幼儿科学猜想活动的建构与运作
幼儿科学猜想活动是指在科学探索活动中依托某种特定的环境及氛围，在教师的引导下，幼儿围绕某一科学问题，结合自身已有的经验，通过对这一经验进行整理、加工，经过思维的冲突与再加工后形成的一种科学假设结论。
标签：幼儿园科学活动,幼儿科学猜想活动,建构与运作类别：科学教育浏览次数：1428次
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幼儿安全事故的善后处理——如何与家长沟通
当幼儿受伤时，老师要马上判断幼儿受伤的大致程度，程度轻的，如表皮擦伤，可自行处理，程度重的，如伤口流血、骨折等情况，在叫园医的同时应为幼儿止血，使幼儿受伤的肢体保持不动。幼儿园不能解决的，要马上送幼儿去医院作处理，不得延误治疗时机。
标签：幼儿安全事故,善后处理,家长沟通类别：园务工作浏览次数：2323次