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幼儿教师教育随笔:“植物观察记录簿”的故事
如何管理大班的自然角一直是一件“让我欢喜让我忧”的事情。“欢喜”的是孩子和家长带植物来园的积极性很高,一说班级的自然角里的植物需要更新,大家很快会带新植物来。家长还会主动制作一张写有植物简介的漂亮小标签,供大家了解和认识。“忧”的是并非每个孩子都会主动关心植物,不少孩子把植物带到幼儿园自然角一放就了事。这与我们创设自然角的初衷不符。
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幼儿教师教育随笔:积攒幸福
我班有一个叫文琪的女孩子,平时总是默不作声地,看着很不合群。我心里也是暗暗着急,心里总是在寻找着帮助他的办法。 一天,文琪的辫子散了,自己在那里扎呀扎呀的,总是扎不好。我走过去:“琪琪,老师给你梳好
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幼儿教师教育随笔:表扬的魅力
清代教育家颜元说过:“数子十过,不如奖子一长。”通过中班孩子们的吃饭表现,我更是感受到了这句话的魅力。
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幼儿教师教育随笔:懂你
轲轲上小班不久,我们就发现他比较特别。
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幼儿教师教育随笔:跨过小水坑
雨后的操场,散布着一个个大大小小、深浅不一的水坑,特别是在我们户外活动的区域中,水坑特别多。有些孩子就偷偷地伸出脚,踩一下水,在操场上留下一个个湿漉漉的小脚印。
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幼儿教师教育随笔:互相帮助真有趣
今天的区域活动中,张雨萱和王博在认真的玩建构区,他们都要搭一个漂亮的花园,但是由于材料比较有限,所以他们在玩的时候总会发现少了一些可以操作的积木,于是王博只好问对方要一些积木,
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幼儿教师教育随笔:我只想让您抱抱
午睡起床后,别的孩子都在忙着穿衣服,朋朋却一个箭步跑到我跟前,笑眯眯地看着我。我很惊讶:“朋朋今天第一个穿好衣服了,好快呀!”旁边的孩子立马叫起来:“老师,朋朋今天是没有脱裤子就睡觉的。”
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幼儿教师教育随笔:去寻找属于他们自己成长的脚步
前两天和孩子们照了毕业照,还有2个多星期的时间他们就要走了,离开幼儿园即将进入小学。在欣喜他们成长的同时也感慨一起相处了三年的孩子们要离开我的怀抱去寻找属于他们自己成长的脚步,真的很舍不得!
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幼儿教师教育随笔:一幅“不美”的画
今天游戏开始,孩子们各自来到了自己喜欢的区域,只见平时不太喜欢画画的晓宇居然选择了画画,好奇心驱使我走到了他身边,只见他正用红色的蜡笔画着一个个封闭的圆,边画边说道:“这是小鱼吹出来的泡泡。”看见老师马上请求道:“老师,你能帮我画一条小鱼吗?”
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幼儿教师教育随笔:小火车,会唱歌
我班的孩子不大活跃,特别是在课堂上。一次音乐活动中,全班集体唱时,大家声音很响亮,可是当我请个别幼儿唱时,多数幼儿声音很小,几乎听不见声音。
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