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帮助孩子从容入学的家园合作策略
幼小衔接工作需要幼儿园和家庭密切配合,从幼儿出发,在真正尊重幼儿需要的基础上,设置适宜的课程与环境。就幼儿园方面来说,教师应充分尊重幼儿的主体地位,支持幼儿采取调查、访谈等多种实践形式了解小学生活;就家庭方面来说,家长应充分相信孩子的能力,给予孩子情感支持与应对挑战的机会,积极鼓励孩子主动适应小学生活。
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园本教研研究什么与怎样研究
园本教研源于校本教研,顾名思义,园本教研是“在本园中,基于本园,为了本园”的教育教学研究活动。
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幼儿教师个人工作计划
幼儿园个人 工作计划
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幼儿园微信平台运营方法揭秘
如果您是一名园长,您还在花费大量财力印制精美的招生简章吗?你印5000张,我印50000张,小小的招生简章,能有多少内容呢?招生简章要印,当然,传统的发传单招生模式自有他的优势,但是一定要有创意。也许别
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资源共享:与父母一起享受生活化课堂
“教育回归儿童的生活,密切贴近儿童的生活”,这是世界教育发展的趋势;同时,《纲要》也强调了幼儿园教育的生活性,强调儿童应该在生活中学习,在学习中生活,为此,我们提出了“用生活来教育,为生活而教育”的办园理念。为了更好地实践这一理念,切实将这一理念化为行动,自本学期起,我们借助主导性课题《幼儿园课程生活化的组织策略研究》的实施,尽力让孩子的生活、学习更加有效、和谐。
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学习品质的涵义及培养方式
教育评价在幼儿园教育工作中占据着重要地位。《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:“教育评价是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作、促进每一位幼儿发展、提高教育质量的必要手段。”
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绘本阅读教育的“三个纬度”
绘本是一种以图画为主,文字为辅的书籍,以精彩而富于想象的画面引领着孩子们徜徉在神奇梦幻般的彩色世界里。这种文化形式符合幼儿的年龄特征和心理特点,
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High/scope课程理念下学前儿童的冲突解决策略
一、High/scope课程理念下的闻题解决法 High/scope课程模式在我国被普遍称作为“高瞻课程”“高宽课程”“海伊斯科普课程”等等,
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High/scope课程理念下学前儿童的冲突解决策略
一、High/scope课程理念下的闻题解决法 High/scope课程模式在我国被普遍称作为“高瞻课程”“高宽课程”“海伊斯科普课程”等等,它是2O世纪60年代美国“佩里学前教育项目”的主要组成部分,这项项目主要针对处境不利的儿童,由政府干预提供公立学前课程,
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2007年度第一学期体育教师总结
我是2007年7月份来到幼儿园的,正式成为这里的一分子,成为一名从事幼儿运动课程的代课老师,由于自己是学特殊教育出身,所以也在语训部担任对大班听障儿童进行单训的任务。短短的一个学期就这样过去了,现在静下心来..
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