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如何培养孩子的时间观念
2014央视春晚王铮亮演唱的《时间都去哪儿了》感动了许多人。时间都去哪儿了?的确,只有时间的消逝,才会使我们知道时间是多么的宝贵。作为老师或家长,我们非常重视培养孩子的时间观念,希望他们从小就养成良好的习惯,学习如何利用时间。
标签:培养孩子,时间观念类别:社会性发展浏览次数:847次
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在娱乐中学习珠心算,在游戏中开发脑功能
在幼儿阶段学习珠心算的目的,应该是开发智力,培养非智力因素,启发创造思维,增强动手能力。根据幼儿阶段的年龄特点,游戏是幼儿学习的主要手段,我们觉得要让幼儿阶段年龄的孩子学好珠心算,必须将珠心算幼儿教学活动贯穿在游戏之中。
标签:娱乐,学习,珠心算,游戏,开发,脑功能类别:数学教育浏览次数:846次
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弗洛伊德游戏理论
Fuluoyide youxi lilun 弗洛伊德游戏理论(Freud’s play theory) 弗洛伊德(S.Freud)是精神分析学派的代表人物,他的游戏理论奠定了精神分析学派关于游戏学说的基调。..
标签:弗洛伊德类别:区域游戏浏览次数:1981次
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幼儿园墙饰,一种潜在的教育资源
心理学家罗伯特·索马说过:"人离开环境,便无行为可言。"环境是一种隐性教育,是幼儿园物质文化的载体。在环境因素中幼儿园的墙饰是其最重要的组成部分,是不可忽视的。
标签:幼儿园墙饰,教育资源类别:环境创设浏览次数:331次
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孩子胆小怕羞怎么办
孩子胆小怕羞怎么办――羞怯幼儿的教育引导 羞怯的幼儿大多是内向型性格,幼儿的性格不像成人那么深刻、定型,但已经开始表现出来。 一、羞怯幼儿的表现 羞怯的幼儿一般表现为不善言谈..
标签: 类别:心理特点浏览次数:7500次
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幼儿园小班社会优质课教案――到彝乡过火把节
幼儿园小班社会教案――到彝乡过火把节 活动目标 1.知道火把节是彝族的传统节日以及火把节的由来。 2.综合发展幼儿钻、爬、跨跳、平衡、纵跳的能力。 3.萌发幼儿爱家乡爱人民的情感。 活动准备 1.布置活动场地:..
标签:小班社会教案类别:幼儿园小班社会教案浏览次数:2152次
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个别化学习:小班个别化语言游戏中情境创设的支持性策略
3~6岁是幼儿语言发展的关键期,良好的语言刺激对幼儿的语言发展至关重要。在当前提倡课程整合,避免技能技巧刻意灌输的大背景下,集体语言活动的语言学习重心有所偏移,这是课改过程中不可避免的。
标签:个别化语言游戏,情境创设,支持性策略类别:教学互动浏览次数:4410次
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活动说明(程玲玲)
班次:大三班 2004年9月27日至9月30日 主 题 说 明 初入大班的孩子,随着自我意识的自然增长,他们惊奇的发现自己在变化,在长大。当弟弟、妹妹们哭闹时,他们义不容辞地承担起“小向导”、“小..
标签:大班活动计划说明类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:1355次
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幼儿童话欣赏心理特点初探
童话作为最受幼儿喜爱的一种文学体裁,一直是幼儿园课程内容的主要载体。长期以来,人们对幼儿(欣赏主体)在欣赏童话作品时究竟有哪些特点缺少专门的研究,这直接或间接地导致童话欣赏活动的盲目性、程式化和简单化。
标签:幼儿童话欣赏,心理特点类别:心理发育浏览次数:1388次
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我的师德故事——感悟幸福
有人说:教师是天底下最光荣的职业!有人说,教师是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一个孩子的心目中,老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。
标签:师德,故事,感悟,幸福类别:师德与演讲浏览次数:8205次
