学习《指南》三点感悟

厦门市幼儿园从2001年开始全面进行课程改革，其中着眼于幼儿的全面发展，强调幼儿教育活动的“三维”目标(从情感、态度和能力等方面制定教育活动目标)，重视幼儿素质教育等方面的改革，取得很好的成效。

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资源共享：慢慢地走，慢慢地走

  ●生日 悠悠的生日会定在后天，发了10个邀请，9个小女孩，一个小男孩。有6个小女孩的妈妈打电话确认了要来。悠悠很兴奋，都不想过周五和周六了。 依依仍然迷糊，以为是她的生日呢，想起来就高兴地说

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家园共育：奖励的学问

奖励是我们家长经常用到的一种教育手段，奖励可以激发孩子的兴趣，强化好的行为习惯和表现。但是随着孩子的成长，家长们逐渐发现孩子对奖励的需求也在发生变化，如何把握孩子的心理特点，灵活利用情境，让奖励更好地发挥作用，家长们还需动动脑……

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读《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域有感

去年1O月，教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。《指南》旨在帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。下面谈一谈我学习《指南》艺术领域后的一些想法。

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用活动和问题引领家长走出家庭教育行为误区

通过丰富多彩的活动，许多家长感触很深，写来一封封感情真挚的感谢信，这些更激起了老师的工作积极性，老师的职业幸福感指数也显著上升。

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奏响幼儿园班级管理的美妙“变”奏曲

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童言无忌：苹果人

童言无忌：苹果人

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活动实录：不一样的“三八”节

活动实录：不一样的“三八”节

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在建构游戏中关注幼儿的成长

案倒背景 在参加武汉市武昌区“游戏课程建设与有效教研”之前，我园教师对建构游戏是非常陌生的。大家总认为，建构游戏不就是发一些积塑玩具给幼儿，让他们自由地进行拼搭吗

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浅谈我对婴幼儿语言的培养

婴儿语言发展既有一般规律性，又有个体间的差异性。有关婴儿心理学的书指出：“婴儿在十五个月时，一般都能掌握十个以上的词语”、“一岁半的婴儿能说出五十至一百个以上的词语，并能说出有两个词组成的句子；两岁的婴儿能说出..

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