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请不要把教育强加在孩子身上——皮亚杰的教育主张给我们的启示
皮亚杰在《教育科学与儿童心理学》一书中提出了“不要把教育强加在孩子身上”的主张。他以有力的例证论述了新教育的科学性，新教育就是按照儿童的心理结构及其发展的各个阶段，用可以为不同年龄儿童所能吸收的形式，尽一切努力把内容教给儿童。
标签：皮亚杰,教育主张,启示类别：教育理论浏览次数：2158次
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托班幼儿阅读指导策略
阅读将伴随幼儿一生的成长，快乐阅读不仅能使幼儿对图书和文字产生兴趣，还能培养幼儿良好的阅读习惯。
标签：托班幼儿阅读指导类别：教学互动浏览次数：2298次
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提高“家长园地”的有效性
随着幼儿园教育发展方式的不断优化，家园合作、家园共育的深度和广度日趋增加，广大家长参与家园共育活动的主动性不断提高，热情不断高涨。幼儿园要主动与家庭配合，向家长宣传科学的育儿知识，普及科学有效的育儿方法，提升家长的科学育儿能力，共同完成科学育儿任务。
标签：家长园地,家园共育类别：家园互动浏览次数：2481次
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让家长成为区域活动的志愿者
在幼儿园的教育中，家园合作极为重要，家园共育的做法也比比皆是。在以往的家园合作中，家长往往是活动的观摩者、材料或资料的收集者，他们的参与多表面化、形式化。
标签：幼儿园区域活动,家园互动,区域活动志愿者类别：家园互动浏览次数：1956次
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幼儿教师教育随笔：Bill爱涂颜色了
每天艺术活动时间，绝大多数孩子都会争先恐后地抢着来玩，但也会有个别孩子喜欢沉浸在自己的世界里，留恋着小汽车和洋娃娃等。
标签：幼儿教师教育随笔,涂颜色类别：幼儿教师随笔浏览次数：1420次
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立足教研现状，实现教研组长的专业成长
教研组长的教研管理能力、教学专业能力是推进教研组发展、提升教研活动实效性的重要决定因素。我园立足教研现状，了解教研组长在专业发展中面对的问题，针对问题的成因，开展关注教研组长专业成长、提升教研实效性的实践研究。
标签：教研组长,专业成长类别：队伍建设浏览次数：1163次
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上班时间网络控制与开放之争
幼儿园给每个班都配备了办公电脑，经过园长长时间的协调，教育局领导同意安上网线。
标签：上班时间,网络控制,开放之争类别：管理策略浏览次数：1109次
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幼儿园小班学习活动：请你猜猜他是谁
幼儿园小班学习活动：请你猜猜他是谁
标签：幼儿园,小班,学习活动,猜猜,他是谁类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：2174次
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幼儿园中班社会活动：甜蜜的礼物
活动目标 1．了解各种糖的特征和来源。 2．培养热爱大自然的情感。
标签：幼儿园中班,社会活动,甜蜜礼物类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：742次
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如何在探索型主题活动中建构积极有效的师生互动
纲要中的师生互动还不仅仅如此，我们必须在做好本职工作的基础上，努力学习新纲要，把理论转化为实际的工作经验，适应幼教改革的趋势，做好教师的每一天。
标签：探索型,主题活动,建构,积极有效的,师生互动类别：课改纲要浏览次数：1145次