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幼儿园小班社会活动――丁丁的一天
目标 1.了解幼儿园一天的活动安排，培养喜欢幼儿园的情感。 2.能看图讲述，初步模仿打电话。 准备 1.丁丁木偶，挂图。 2.各种可当作电话的物品若干。 3.请一个大班幼儿扮演丁丁与“丁丁妈妈”通话..
标签：小班社会教案类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：2436次
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幼儿歌曲的特点及演唱的方法与策略
幼儿歌曲是由幼儿演唱、主要唱给幼儿听的歌曲，也是以幼儿生活为题材、反映幼儿思想感情、体现幼儿心理与审美特点的歌曲。
标签：幼儿,歌曲,特点,演唱方法,策略类别：音乐教育浏览次数：5269次
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大班语言活动――梦来过了（聂莉莉）
活动目标: 1、理解诗歌内容，感受梦不可捉摸的特点。 2、学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。 活动准备:事先与幼儿交谈有关梦的话题。 活动过程: 一、说梦。 1、在长长的黑夜里。老师和你们一起也慢慢地睡着啦，有时..
标签：大班语言活动――梦来过了类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1181次
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童话――杰克与豌豆
从前，有一个叫做杰克的男孩，他和母亲生活在一起；杰克的家里十分贫穷，只有一头母牛。 但是，有一天母牛终于再也挤不出奶来了；于是，母亲就说：“杰克！你把母牛牵到镇上卖了吧！” “是的，妈妈！”于是，杰克便出发了。..
标签：杰克,豌豆类别：幼儿文学欣赏浏览次数：732次
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让孩子更喜欢上幼儿园，你得会“说”
初入园时的哭闹和焦虑终于成了过去式，大部分孩子逐渐接受并适应了幼儿园的集体生活。可家长发现，孩子还是会时不时地耍耍小脾气，甚至找一两个借口，一会儿肚子疼，
标签：喜欢幼儿园类别：入园准备浏览次数：150次
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幼儿园中班语言教案:雪房子
幼儿园 中班 语言教案 雪房子
标签：幼儿园,中班,语言教案,雪房子类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：2637次
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从“被动游戏”到“主动游戏”——提升幼儿园角色游戏品质的策略研究
角色游戏是幼儿园的主要游戏形式之一，它是指幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活印象的一种游戏，它是培养幼儿创造力、想象力的理想载体，能有效促进每个幼儿的个性发展。但在实践中我们发现，能满足幼儿需要的高品质角色游戏少之又少，能指导高品质角色游戏的教师也非常少。以下是我们在幼儿园观察到的一个角色游戏案例。
标签：幼儿园,角色游戏,品质,策略研究类别：区域游戏浏览次数：1924次
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美国学前教育机构《家长手册》的特点及启示
《家长手册》是美国学前教育机构联系家庭的一种重要形式，不论是在价值取向、外表设计上，还是在目录设置、内容呈现上都具有一些鲜明的特点。
标签：美国,学前教育,家长手册,特点,启示类别：外国幼教浏览次数：1321次
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生活材料在幼儿园美术课程中的运用
材料是幼儿在美术活动中学习、创造的中介和桥梁。生活中的材料更易引发幼儿浓厚的兴趣，激起创作的灵感。要使生活材料在美术活动中充分发挥教育功效，需掌握好材料运用的度，应做到由易到难、由简到繁、层层递
标签：生活材料,幼儿园,美术,课程,运用类别：美术教育浏览次数：4878次
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三个案例得到的启示
教育智慧是经过不断归纳、总结、反思获得的。下面三个案例是我在教育实践中的切身经历。三个案例涉及的幼儿年龄段不同，事件本身也各不相同，但把三个案例放在一起来思考，我们又会从中找到很多相通的地方，让我们获得一些启发。
标签：幼儿园个案分析,案例得到的启示类别：观察记录浏览次数：2340次