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关注个体差异之不断唠叨型
关注个体差异之不断唠叨型幼儿问题及解析
标签:幼儿入园,情绪,唠叨类别:入园准备浏览次数:1155次
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家长工作也要“量体裁衣”——浅谈幼儿园家园沟通中的个性化互动
新接小班,作为老师需要面对的不仅仅是新的幼儿,还有新的家长。当孩子们顺利度过入园适应期,开始愉快的幼儿园生活时,家长们的适应期却刚刚开始。
标签:家长工作,量体裁衣,家园沟通类别:家园社区浏览次数:879次
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“如果是你,你会怎么办?”
本案例描述的是教师在组织一日活动的过程中,对偶发事件及幼儿突发行为的态度和反应,集中体现了传统与新型师幼关系的表现与区别。 一、举案例 案例(一):拍广告 一天上午,聪明、漂亮的凡凡被一家大企业请去拍摄售..
标签:你该怎么办,案例分析类别:教学互动浏览次数:1156次
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教育经验:撒花片
教育经验:撒花片
标签:教育经验,撒花片类别:教学互动浏览次数:657次
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幼儿园教师教学方法:孩子怎样学习皮影戏
幼儿园教师教学方法:孩子怎样学习皮影戏
标签:幼儿园,教师,教学方法,孩子,学习,皮影戏类别:教学互动浏览次数:1618次
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幼儿教学方法:夸奖作用大
幼儿教学方法 夸奖作用大
标签:幼儿教学方法,夸奖作用类别:教学互动浏览次数:888次
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幼儿园教学方法:我是怎样组织孩子睡午觉的
幼儿园 教学方法 我是怎样组织孩子睡午觉的
标签:幼儿园 教学方法 我是怎么样组织孩子睡午觉的类别:教学互动浏览次数:884次
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幼儿园教师教育方法:助睡三式
对于新入园的幼儿来讲,只有保证他们吃得饱、睡得足,才能让他们带着一种愉悦的情绪上幼儿园,也才能让他们的父母放心。
标签:幼儿园,教师,教育方法,助睡,三式类别:教学互动浏览次数:1043次
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发展小班幼儿的口语能力
发展小班幼儿的口语能力
标签:发展小班幼儿的口语能力类别:教学互动浏览次数:851次
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幼儿教师教学方法:怎样防止幼儿自由活动时出意外事故
幼儿教师 教学方法 怎样防止幼儿自由活动时出意外事故
标签:教学方法,幼儿教师,防止,幼儿自由活动,意外事故类别:教学互动浏览次数:1745次