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幼儿教师教育随笔:孩子心中的是与非
俗语说:“千人千脾气,万人万模样。”作为一名幼儿教师,每天面对的是几十张不同面孔的幼儿,同时也是穿梭在几十种不同的性格中。西昊泽小朋友是班内一个比较腼腆内向的孩子,一看这个孩子,你会认为他是个安静乖巧的孩子,但
标签:是非,善恶,品德类别:幼儿教师随笔浏览次数:1291次
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幼儿园教师打破陈旧教育理念
每到九月份或者三月份, 走过小班的教室,就会听到了孩子们很伤心的哭声,不由自主想走进教室看看。走到教室的门前,却发现门关着,。所以探身询问:这孩子为什么哭得这么伤心?老师说:那是刚刚入园的孩子。然后你再问:你们
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怎样利用故事教学对幼儿进行情感教育
情感教育是向幼儿进行一切教育的基础,《幼儿园工作规程(试行)》明确指出:幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注意潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
标签:幼儿园故事教学,幼儿情感教育类别:社会性发展浏览次数:4079次
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让家长开启幼儿阅读的心门——家园合作开展幼儿早期阅读的实践探索
开展幼儿早期阅读对培养孩子的语言、观察、思维、倾听等能力,促进情智发展、健康人格的形成具有十分重要的作用。
标签:家园合作,幼儿早期阅读类别:家园互动浏览次数:2170次
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幼儿园中班健康活动说课稿:两人三足
幼儿园中班健康活动说课稿:两人三足
标签:幼儿园中班健康活动说课稿,两人三足类别:精选说课浏览次数:1723次
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课堂教学中的回应策略
“回应”是维系师幼互动的重要纽带,是课堂教学生动而有效的重要保证。
标签:课堂教学,回应,策略类别:教学互动浏览次数:1675次
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幼儿教师教育随笔:“碰鸡蛋”
在我们家乡有个风俗习惯,那就是过端午节时大家会拿着煮熟的鸡蛋互相碰撞,谁的鸡蛋没有被撞破,就说明谁的运气好。在端午节后第一天,孩子们纷纷带来鸡蛋和我的鸡蛋碰撞,结果我带的鸡蛋撞破了大多数孩子带的鸡蛋。
标签:幼儿教师教育随笔,碰鸡蛋类别:幼儿教师随笔浏览次数:1000次
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绘本教学活动目标定位的策略
近几年,很多幼儿园充分利用绘本教学,从各个角度挖掘其对幼儿的教育价值,设计不同领域的活动进行教学,此种做法值得肯定。
标签:绘本教学活动,目标定位策略类别:语言教育浏览次数:4118次
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幼儿教师教育随笔:等待其实并不简单
有一个故事一直萦绕在我心间:一只蝴蝶在茧中苦苦挣扎。一个好心人见了,找来一把剪刀替蝴蝶剪开了茧子。结果,蝴蝶轻而易举地就出来了。
标签:幼儿教师,教育随笔,等待不简单类别:幼儿教师随笔浏览次数:1252次
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教师在主题生成活动中的角色研究
生成活动来源于幼儿的兴趣,在一个主题产生后,教师必须以幼儿的视角预设出多种发展思路,提出多种设计方案,并依据教育目标制订出生成活动中的最佳指导策略。
标签:主题生成活动,角色研究类别:课改纲要浏览次数:1025次