“幼小衔接”即日起，开始！

　　幼小衔接“早准备”、“早行动”是我教育的一贯理念。所以，“幼小衔接”早在孩子中班起我就开始”唠叨”,不仅对自己反复提醒，还对家长们反复唠叨：在家长会中说；在班级论坛里说；在日常与家长的交流中说，这样的反复“

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幼儿教师的问题意识不可缺

教师的专业成长是幼儿园可持续发展的基础，也是提高学前教育质量的关键。幼儿教师处于教育实践的真实场域中，每天都要面对纷繁复杂的教育问题。

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幼儿园中班学习活动：工具箱的秘密

幼儿园中班学习活动：工具箱的秘密

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专题活动区(室)的建设：幼儿园课程资源开发与利用的有效途径

《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布十年以来，广大幼儿园已逐步树立起了“充分挖掘并合理利用各种课程资源”的意识，并开展了卓有成效的实践，形成了多种幼儿园课程资源开发的模式。

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童话――会长硬币的大西瓜

小白猪住在小河边，小白兔、小山羊、小公鸡也住在小河，边。但小白猪凭着自己身强力壮经常欺负小朋友，要小朋友把找到的食物先拿给他吃，而小白猪的胃口又特别大，总是吃不饱，害得小朋友们经常挨饿，大家都非常讨厌他。 小白..

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把爱献给每一个孩子（王海红）

在朋友那里借来了《曼哈顿的中国女人》一书，这是一本自传体小说。书中一段不太引人注目的情节给我留下了深刻的印象，引起了我一连串的联想，现在把它抄录给大家： 幼儿园对我的童年来说，只有孤独和痛苦的记忆。因为没有阿姨..

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每个孩子都是一块玉

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如何观察动物——生存环境

如何观察动物——生存环境

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赴上海参观学习0～3岁早期教育考察报告

2004年10月12日至18日长春市教育局学前教育处组织长春市县(市)、区幼教干部、骨干幼儿园园长一行35人赴上海进行为期一周的早期教育考察。

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幼儿园大班数学教案：落下来

幼儿园大班数学教案

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