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幼儿园小班三八妇女节活动设计方案
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标签：幼儿园,小班,三八妇女节,活动设计方案类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：8428次
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幼儿园保育工作：警惕那些保育“小死角”
《纲要》指出：“幼儿园教育要保教并重，促进每个幼儿富有个性的发展。”然而，随着教育改革的不断深入，老师们关注更多的往往是区域的创设，环境的布置，教育价值的挖掘，活动中教师的指导等，而忽视了一些保育“小死角”。
标签：幼儿园保育工作,保育“小死角”类别：园务工作浏览次数：1123次
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华爱华：学前教育——新规划要基于新矛盾和新问题
国家学前教育三年行动计划第一期收官后成效显著。然而，在总结成效的同时，也应正视出现的现实问题，从问题所蕴含的矛盾性出发，思考学前教育的可持续发展。 在国家政策和财政的支持下，各地制定并实施了学前教育三年行
标签：规划,矛盾,问题类别：园长研修浏览次数：577次
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以绘本为载体的幼儿园音乐活动的实施
绘本，英文为“picture book”，在一些研究文献中又被称为“图画书”。它是以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式，是绘画和语言相结合的艺术形式，其基本特点是以图画为主，文字为辅。
标签：绘本图画书,幼儿园音乐活动类别：音乐教育浏览次数：4125次
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幼儿园大班科学教案：简单规律
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标签：幼儿园,大班,科学教案,简单规律类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2401次
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幼儿园中班科学教案：图形的稳定性
幼儿园中班科学活动教案：图形的稳定性
标签：幼儿园中班,科学教案,图形的稳定性类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：1492次
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个别化学习：小班个别化语言游戏中情境创设的支持性策略
3～6岁是幼儿语言发展的关键期，良好的语言刺激对幼儿的语言发展至关重要。在当前提倡课程整合，避免技能技巧刻意灌输的大背景下，集体语言活动的语言学习重心有所偏移，这是课改过程中不可避免的。
标签：个别化语言游戏,情境创设,支持性策略类别：教学互动浏览次数：4410次
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幼儿园教学活动应该真实有效
在研究幼儿园教师和教学活动时，我们发现一个普遍存在但容易被一线教师忽略的问题，即教学活动是否真实或有效的问题，主要表现在教师缺乏教学活动真实、有效的意识，对于一些失真、无效甚至负面的教育方式和做法，有的老师不但意识不到，甚至当成优秀教育行为加以追捧和模仿。
标签：幼儿园,教学活动,真实有效类别：教学互动浏览次数：784次
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幼儿园中班科学活动:眼睛变魔术
设计意图 “眼睛是心灵的窗户”，从孩子呱呱坠地那一天起，他们就用好奇、搜索的眼睛，欣赏着妈妈的笑脸、可爱的布娃娃、悠悠的蓝天和五颜六色的玩具，这些都给孩子带来了无比愉悦
标签：幼儿园,中班,科学活动,眼睛,魔术类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：1909次
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幼儿园教师教学反思：谁高谁矮
升旗时，孩子们每次排队都要问我：“老师，我是高个还是矮个?”“比较高矮”正是小班幼儿的一个数学内容，于是我设计了这个教学活动。
标签：幼儿园,教师,教学反思,谁高,谁矮类别：教学反思浏览次数：2162次