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幼儿教师教育随笔:彩泥小人亮起来
我们班的孩子非常喜欢并热衷于用彩泥捏出各种造型,给它们起名字、把它们组合起来讲故事,我们也很支持。但制作一段时间后,孩子们就不满足于这些了,开始产生了新的想法,想要制作作品展示台。
标签:幼儿教师,教育随笔,彩泥小人,亮起来类别:幼儿教师随笔浏览次数:1005次
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幼儿探究与教师指导策略
幼儿探究与教师指导策略(childrens inquiring and teachers instruction strategies) 当代幼儿教育界十分重视幼儿在自身学习和发展过程中的主体地位,强调要把幼..
标签:幼儿探究,教师指导类别:教学互动浏览次数:2264次
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资源共享:“狗屁”的故事——语言和力量
光光最近特别爱说“狗屁”、“臭”之类的话,妈妈很发愁,就来找孙老师。妈妈:“孙老师,最近光光在幼儿园是不是也总说脏话?”孙老师:“是啊,总说‘狗屁’、‘臭’之类的。”
标签:资源共享,狗屁故事,语言和力量类别:资源共享浏览次数:1339次
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3-7岁关键期:“三岁看大,七岁看老”是真的吗?
俗话说:“三岁看大,七岁看老”,儿时的性格脾气会影响一生。
标签:关键期,三岁看大,七岁看老类别:教育理念浏览次数:12717次
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教育随笔:自然真实才是让人心动的力量
教育随笔:自然真实才是让人心动的力量
标签:幼儿园,教师,自然,真实,心动,力量类别:幼儿教师随笔浏览次数:1003次
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保留孩子的自尊最重要(蒋小芳)
孩子的自尊很重要,我们应该给孩子一定的空间,对待孩子的错误,我们应该以委婉的语言和态度去教育他们,给予他们以鼓励,让他们不要有太大的负担和压力,轻轻松松的度过他们快乐的童年。 今天下午,我给小朋友上活动课的时候..
标签:保留孩子自尊类别:幼儿教师随笔浏览次数:1467次
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教育笔记:孩子时刻关注着你
这学期我刚接手一个小班,孩子们亲切地称呼我为“姐姐老师”。我和孩子们的关系十分融洽。 开学不久,我发现我的“包包头”发型成了班里女孩子们的标准发
标签:教育笔记,孩子,时刻,关注类别:幼儿教师随笔浏览次数:734次
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隔代抚养,“双爹妈”夹击孩子
隔代抚养在我国并不新鲜,但随着第一代独生子女“80后”陆续成为父母,“双爹妈”现象日益凸显。“双爹妈”,即祖父母管生活,父母带孩子上培训班或游玩;一个是生活上的“爹妈”,另一个则是精神上的“爹妈”或者“玩伴”。“双爹妈”现象引发了不少问题和矛盾。
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情境创设让小班个别化学习活动更有效
有位德国学者作过这样一个比喻:把一勺盐放在你面前,你根本难以下咽,而把这勺盐放入一锅汤中,你会觉得美味无比。情境对于学习而言,就如同盐与汤的关系,学习是那勺盐,而汤就是情境。将学习融于情境就好比把盐溶于汤一般,只有把学习置于具体的情境之中,才能让幼儿享受到学习的乐趣。
标签:小班个别化学习,情境创设类别:教学互动浏览次数:13110次
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幼儿园中班案例分析:“笨”小孩变聪明了
情境一: 游戏区里,孩子们都在高兴地玩着幼儿园新添置的积木,他们大声地向别人炫耀着自己的作品,浩浩在一旁呆呆地坐着,手指放在嘴里,眼睛羡慕地盯着别人的插塑作品,看得出来他也想玩,我走过去问他:“浩浩,来给你积木,你也来一起玩吧!”“我不会。”“会的,浩浩可聪明了,一定可以插得很好看。”“老师,我很笨的,不聪明,奶奶说的,我不会。”
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